發(fā)布時(shí)間：2018-05-28 12:06

  本文選題：漢語(yǔ)文教材 + 考試制度　； 參考：《中國(guó)民族教育》1997年02期

【摘要】：從藏族中小學(xué)漢語(yǔ)文教材的改革實(shí)踐看推行中國(guó)漢語(yǔ)水平考試制度的可行性□梁濤自改革開放以來(lái)，我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)得到了蓬勃發(fā)展，隨之應(yīng)運(yùn)而生的中國(guó)漢語(yǔ)水平考試也以它的科學(xué)性、理論性、實(shí)踐性、權(quán)威性、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化而受到廣大漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者和教學(xué)工作者的普遍歡迎...
[Abstract]:From the reform practice of Chinese language teaching materials in Tibetan primary and secondary schools, we can see the feasibility of implementing the Chinese proficiency examination system in China. Since the reform and opening up to the outside world, the cause of teaching Chinese as a foreign language in our country has developed vigorously. The Chinese language proficiency examination, which comes into being at the historic moment, is generally welcomed by Chinese learners and teaching staff for its scientific, theoretical, practical, authoritative, standardized and standardized.
【作者單位】： 青海民族教材編譯處
【分類號(hào)】：G758.1

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本文編號(hào)：1946636