本文選題：大學(xué)語文 + 定位　； 參考：《語文建設(shè)》2012年22期

【摘要】：我國正處于社會轉(zhuǎn)型期,各方面正發(fā)生著翻天覆地的變化,教育事業(yè)也由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育方向轉(zhuǎn)變。素質(zhì)教育的主要目的不僅在于提高大學(xué)生的知識水平,更重要的是培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì),健全大學(xué)生的人格,激發(fā)創(chuàng)造力,培養(yǎng)復(fù)合型人才。大學(xué)語文是素質(zhì)教育不可或缺的組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生健全人格提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基本課程。但是,實際上很多高校由于建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的不同,開始大學(xué)語文課程的情況也不盡相同,部分學(xué)校不夠重視語文的教學(xué),無法明確界定語文課程的定位,大學(xué)生也不再重視語文課,教師不能全身心地投入語文教學(xué)中。隨著國際化進程的加快,漢語在國際上的地位提高,國際形勢要求大學(xué)語文的教學(xué)要不斷深化和改進,為適應(yīng)新的社會形勢,漢語教學(xué)要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法上做出調(diào)整和改革,改變大學(xué)語文邊緣化的尷尬地位,從實際出發(fā),明確大學(xué)語文課程的定位,對課程進行有效的改革,不斷提高漢語的國際地位。本文對大學(xué)語文課程展開研究,探討目前大學(xué)語文課程的現(xiàn)狀和弊端,提出大學(xué)語文課程的正確定位,深化課程改革。
[Abstract]:Our country is in the social transition period, all aspects are undergoing earth-shaking changes, and the educational cause is also changing from examination-oriented education to quality-oriented education. The main purpose of quality education is not only to improve the knowledge level of college students, but also to cultivate their comprehensive quality, perfect their personality, stimulate their creativity and cultivate compound talents. College Chinese is an indispensable part of quality education and a basic course for cultivating students' sound personality and improving students' comprehensive quality. However, in fact, because of the different construction standards, many colleges and universities start the Chinese curriculum differently, some schools do not pay enough attention to the teaching of Chinese, they cannot clearly define the orientation of the Chinese curriculum, and the college students no longer attach importance to the Chinese course. Teachers can't devote themselves to Chinese teaching. With the acceleration of the internationalization process, the status of Chinese in the international community has increased. The international situation requires that the teaching of college Chinese should be deepened and improved. In order to adapt to the new social situation, the teaching of Chinese should be based on the teaching content and teaching mode. The teaching methods should be adjusted and reformed to change the awkward position of the marginalization of college Chinese. From the practical point of view, the orientation of college Chinese curriculum should be clearly defined, the curriculum should be reformed effectively, and the international status of Chinese should be continuously improved. This paper studies the college Chinese curriculum, probes into the present situation and malpractice of the university Chinese curriculum, puts forward the correct orientation of the college Chinese curriculum and deepens the curriculum reform.
【作者單位】： 樂山師范學(xué)院教務(wù)處;
【分類號】：H193

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本文編號：1866493