本文選題：漢語(yǔ)詞語(yǔ)教學(xué) + 對(duì)應(yīng)��； 參考：《西北師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2000年05期

【摘要】：詞語(yǔ)教學(xué)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，關(guān)系著對(duì)漢語(yǔ)的準(zhǔn)確理解和使用。在中級(jí)階段的詞語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)該通過(guò)有效的教學(xué)方法，恰當(dāng)?shù)尼屃x方式幫助學(xué)生深入地掌握詞義，擴(kuò)大詞匯量；同時(shí)還應(yīng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同語(yǔ)言中有對(duì)應(yīng)關(guān)系的詞語(yǔ)幾乎都存在著一定程度的不等值性，，要力戒母語(yǔ)的干擾。
[Abstract]:Vocabulary teaching is an important part of foreign language teaching, the relationship between the accurate understanding and use of Chinese vocabulary teaching. In the intermediate stage, teachers should be through the effective teaching method, proper interpretation of the way to help students deeply grasp the meaning, expand the vocabulary; it should also enable students to understand the relationship between different languages the words are almost unequal value to some extent, to avoid the interference of the mother tongue.

【作者單位】： 西北師范大學(xué)中文系!甘肅
【分類(lèi)號(hào)】：G633.3

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1750921