本文選題：對(duì)外漢語(yǔ)　切入點(diǎn)：教學(xué)語(yǔ)法　出處：《暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào)》2009年01期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：本文以漢語(yǔ)疑問(wèn)句系統(tǒng)作為研究對(duì)象,考察了6部對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法參考書(shū)中的疑問(wèn)句系統(tǒng),描寫(xiě)了現(xiàn)有對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法疑問(wèn)句系統(tǒng)的面貌,指出了其中的不足之處,并結(jié)合漢語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)料疑問(wèn)句使用頻率的統(tǒng)計(jì)結(jié)果和疑問(wèn)句的二語(yǔ)習(xí)得研究成果,從框架設(shè)置方面提出了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法疑問(wèn)句系統(tǒng)可以嘗試的新分類(lèi)法,即共分6類(lèi):一、疑問(wèn)詞疑問(wèn)句;二、"嗎"疑問(wèn)句;三、"X不X"疑問(wèn)句;四、附加疑問(wèn)句;五、"還是"疑問(wèn)句;六、"呢"疑問(wèn)句。
[Abstract]:In this paper, the system of Chinese interrogative sentence as the research object, inspects 6 foreign language reference books in the interrogative system, describes the existing grammar teaching system of Chinese interrogative sentence features, some shortcomings are pointed out, and the combination of Chinese spoken language questions with statistical results of frequency and the interrogative sentence in two languages the acquisition of research results, and put forward a new classification method of teaching Chinese as a foreign language grammar interrogative system can try to set from the frame, which is divided into 6 categories: one, wh question; two, "" three, "question; X X" interrogative sentences; four, tagquestion; five. "Or" question; six, "what" questions.

【作者單位】： 福建師范大學(xué)海外教育學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：H195.3

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1582226