本文關(guān)鍵詞： 零基礎(chǔ) 泰國(guó)漢語(yǔ)教學(xué) 教師語(yǔ)言 媒介語(yǔ)　出處：《華中師范大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：基于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的大背景,關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言的爭(zhēng)論,無(wú)外乎兩種觀點(diǎn):一種是堅(jiān)持目的語(yǔ)原則,用漢語(yǔ)教漢語(yǔ),避免使用媒介語(yǔ);另一種是使用媒介語(yǔ),或使用漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者母語(yǔ)或其他語(yǔ)言。在泰國(guó)小學(xué)零基礎(chǔ)漢語(yǔ)課堂教學(xué)中,漢語(yǔ)教師志愿者有沒有使用媒介語(yǔ),使用了什么樣的媒介語(yǔ)以及如何使用媒介語(yǔ),是本文所要研究的問題。因此,本文以教學(xué)媒介語(yǔ)為研究對(duì)象,通過問卷調(diào)查的方式對(duì)赴泰漢語(yǔ)教師志愿者在零基礎(chǔ)漢語(yǔ)課堂教學(xué)中對(duì)媒介語(yǔ)的使用情況進(jìn)行了考察研究。本文主要從以下幾部分展開研究:首先,對(duì)零基礎(chǔ)漢語(yǔ)課堂教學(xué)媒介語(yǔ)使用情況進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查情況包括兩個(gè)方面,一方面是任教學(xué)校漢語(yǔ)教學(xué)情況概述;另一方面是泰國(guó)漢語(yǔ)教師志愿者媒介語(yǔ)使用情況的調(diào)查結(jié)果及分析。調(diào)查結(jié)果顯示漢語(yǔ)教師志愿者普遍使用媒介語(yǔ),證明了媒介語(yǔ)在零基礎(chǔ)漢語(yǔ)課堂教學(xué)中有其存在的現(xiàn)實(shí)性。其次,在媒介語(yǔ)使用情況的調(diào)查基礎(chǔ)上,對(duì)媒介語(yǔ)在漢語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用情況進(jìn)行總結(jié)。媒介語(yǔ)的應(yīng)用情況總結(jié)體現(xiàn)在三個(gè)方面:第一,漢語(yǔ)教師普遍支持媒介語(yǔ)或泰語(yǔ)作為媒介語(yǔ)進(jìn)行漢語(yǔ)課堂教學(xué);第二,對(duì)媒介語(yǔ)使用的必要性進(jìn)行分析;第三,選擇泰語(yǔ)作為媒介語(yǔ)的原因及其在零基礎(chǔ)漢語(yǔ)課堂教學(xué)中的作用分析。通過分析,證明了媒介語(yǔ)在零基礎(chǔ)漢語(yǔ)課堂教學(xué)中有其存在的可接受性和必要性。最后,在問卷調(diào)查、教學(xué)實(shí)錄等實(shí)證分析的基礎(chǔ)上,從課堂管理和課堂教學(xué)兩個(gè)方面,對(duì)泰語(yǔ)作為媒介語(yǔ)在泰國(guó)小學(xué)零基礎(chǔ)漢語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用方法進(jìn)行論述。并提出了泰語(yǔ)作為媒介語(yǔ)在零基礎(chǔ)漢語(yǔ)課堂教學(xué)中的使用建議,以期解決零基礎(chǔ)漢語(yǔ)教學(xué)中的一些教學(xué)難題。通過考察和分析,本文證明了泰語(yǔ)作為媒介語(yǔ)在泰國(guó)小學(xué)零基礎(chǔ)漢語(yǔ)課堂教學(xué)中有其存在的現(xiàn)實(shí)性、可接受性、必要性以及合理性。這為漢語(yǔ)教師志愿者能夠合理有效地使用媒介語(yǔ)提供了新思路。
[Abstract]:Based on the background of teaching Chinese as a foreign language, there are no more than two points of view about the language of teaching Chinese as a foreign language: one is to adhere to the principle of target language, to teach Chinese in Chinese, and to avoid the use of media; the other is to use media. Or using the mother tongue or other languages of Chinese learners. In the zero-base Chinese classroom teaching in primary schools in Thailand, have Chinese teachers volunteers used media, what kinds of media have they used and how to use them? Therefore, this paper takes the medium of instruction as the object of study. This paper investigates the use of media in the zero-base Chinese classroom teaching by Chinese teacher volunteers in Thailand by means of a questionnaire survey. This paper mainly focuses on the following parts: first of all, This paper investigates the use of media language in zero-base Chinese classroom teaching. The investigation includes two aspects: one is an overview of teaching Chinese teaching in schools; On the other hand, the results of the investigation and analysis on the use of media language in Chinese teachers' volunteers in Thailand show that Chinese teachers' volunteers generally use media language. It proves that the media language has its reality in the zero-base Chinese classroom teaching. Secondly, on the basis of the investigation of the use of the media language, The application of media in Chinese classroom teaching is summarized in three aspects: first, Chinese teachers generally support media or Thai as media for Chinese classroom teaching; second, The necessity of using media language is analyzed. Thirdly, the reasons for choosing Thai as medium language and its role in zero-base Chinese classroom teaching are analyzed. It proves that the media has its acceptability and necessity in the zero-base Chinese classroom teaching. Finally, based on the empirical analysis of questionnaire survey and teaching record, the author analyzes the classroom management and classroom teaching from two aspects: classroom management and classroom teaching. This paper discusses the application of Thai as a medium in the zero-base Chinese classroom teaching in primary schools in Thailand, and puts forward some suggestions on the use of Thai as a medium in the zero-base Chinese classroom teaching. Through investigation and analysis, this paper proves that Thai, as a medium, has its reality and acceptability in the teaching of zero-base Chinese in primary schools in Thailand. It provides a new way for Chinese teacher volunteers to use media reasonably and effectively.
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G623.2

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本文編號(hào)：1534747