本文關鍵詞： 同義復合詞 對外漢語教學 辨析 教學對策　出處：《遼寧師范大學》2012年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：詞匯教學在對外漢語教學中地位很重要，但卻一直不及語法教學的研究成果顯著。這與其自身的特點相關，詞匯量大，，需要一一講練，但是對外漢語課堂上又常常涉及到同義詞辨析的問題。從好的方面來看，漢語中含有豐富的同義詞資源為我們的課堂教學提供了不少便利條件；但不好的方面也隨之而來，留學生會提及同義詞之間的差別，尤其是由兩個同義或近義的構詞成分組成的并列式復合詞即同義復合詞是最讓學生和老師都不知所措的難題。 為了更好地對同義復合詞進行教學，本文主要從下面四個部分進行研究。 第一部分：緒論。這部分主要說明選題緣由，確定研究對象和范圍，對同義復合詞的研究狀況進行概述，說明研究目的和方法。 第二部分：為了更好的了解同義復合詞，這部分將對其進行本體研究。首先對它的產(chǎn)生緣由和其在歷史發(fā)展中所經(jīng)歷的主要變化進行分析；其次，對同義復合詞如何安排兩個并列語素先后順序這種語言現(xiàn)象的形成規(guī)律做出闡釋；再次，為了說明同義復合詞的語義結構類型和特點，本文研究了構成同義復合詞的兩語素之間的組合關系；最后，對同義復合詞這一現(xiàn)象在語言表達上所起的作用進行說明。 第三部分：面向?qū)ν鉂h語中的同義復合詞進行全面系統(tǒng)的理論教學研究。本研究結合自己的教學實踐，從同義復合詞的釋義出發(fā)，針對各詞類的不同特點，通過詞匯意義、語法意義、色彩意義等角度，試著對名詞類、形容詞類、動詞類和虛詞類同義復合詞進行分詞類的辨析。 第四部分：根據(jù)目前對外漢語詞匯教學中存在的同義復合詞教學問題提出適當有效地教學對策，包括：詞匯與語法相結合、注重語素意義的講解、注重在語境中教學、注重詞語聚合教學和猜詞法的教學。
[Abstract]:Vocabulary teaching is very important in the teaching of Chinese as a foreign language , but it has been less than that of grammar teaching . It is related to its own characteristics , vocabulary is large and needs to be spoken one by one . In order to better teach synonymous compound words , this paper mainly studies the four parts below . Part I : Introduction . This part mainly explains the reason of choosing the subject , determines the object and scope of the study , summarizes the research status of the synonymous compound words , and explains the purpose and method of research . The second part : In order to better understand the compound words , this part will carry on the ontology research . Firstly , it analyzes the origin of the compound words and the main changes that it has experienced in the development of history . Secondly , how to arrange the semantic structure types and characteristics of the synonymous compound words . Finally , to illustrate the function of the phenomenon of synonymous compound words in the language expression . In the third part , the study of the theory teaching of synonymous compound words in the foreign language is carried out . Based on our own teaching practice , the thesis tries to analyze the lexical meaning , grammatical meaning , color significance and so on from the definition of synonymous compound words . In the fourth part , according to the present teaching of compound words in Chinese vocabulary teaching , this paper puts forward appropriate effective teaching countermeasures , including the combination of vocabulary and grammar , paying attention to the explanation of pragmatic meaning , paying attention to teaching in the context , paying attention to the teaching of word aggregation teaching and guessing .

【學位授予單位】：遼寧師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：H195

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

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本文編號：1522000