本文關(guān)鍵詞： 對外漢語教材 心理學(xué) 對外漢語教學(xué) 第二語言教學(xué) 教育心理 學(xué)習(xí)目的 目的語 學(xué)習(xí)理論 言語行為 語言學(xué)習(xí)　出處：《語言文字應(yīng)用》1998年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文認(rèn)為教材要針對學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，針對他們的學(xué)習(xí)目的；主張對西方的學(xué)習(xí)理論取博采眾長的態(tài)度；討論了知識掌握與技能形成的心理過程；探討教材趣味性的心理學(xué)依據(jù)，并對練習(xí)的內(nèi)容和形式提出看法
[Abstract]:This paper holds that the textbook should aim at the students' existing cognitive structure and their learning purpose, advocate the attitude of learning theory in the West, and discuss the psychological process of knowledge mastery and skill formation. This paper discusses the psychological basis of interesting teaching materials, and puts forward some opinions on the content and form of exercises.
【作者單位】： 北京語言文化大學(xué)語言教學(xué)研究所
【分類號】：H195.4

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本文編號：1520629