本文關(guān)鍵詞： 比較句 等比 差比 選取 排序　出處：《語言教學(xué)與研究》2005年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：　漢語比較句涉及的句式、詞匯多,語用條件復(fù)雜,為教學(xué)的選項和排序帶來困難。本文考察了有代表性的語法大綱,參照中國人語料和留學(xué)生作文中比較句的使用頻率和偏誤,測量語法項目的常用度和難易度,用多種練習(xí)方式,重點考察幾個關(guān)鍵語法點的習(xí)得情況。以上述考察為依據(jù),提出對外漢語教學(xué)中比較句語法點的選項和排序。
[Abstract]:Chinese comparative sentences involve a large number of words and complicated pragmatic conditions, which make teaching options and ranking difficult. This paper examines the typical grammatical syllabus. Referring to the frequency and error of the comparative sentences in the Chinese corpus and the composition of foreign students, this paper measures the degree of common use and difficulty of grammatical items, and uses many kinds of exercises. This paper focuses on the acquisition of several key grammatical points and puts forward the options and ranking of grammar points of comparative sentences in teaching Chinese as a foreign language on the basis of the above investigation.
【作者單位】： 中山大學(xué)中文系 中山大學(xué)中文系
【基金】：國家漢辦項目“語法項目選取的依據(jù)與排序”(項目編號HBK01—05/076)的部分成果。
【分類號】：H146
【正文快照】： 對語法項目的選擇與排序的研究,在對外漢語學(xué)界尚處于起步階段,呂文華、鄧守信、周小兵等曾經(jīng)作過一些理論的探討。呂文華(2002)指出語法項目的順序包括結(jié)構(gòu)序、語義序、用法序三種。周小兵(2003)提出語法點的選擇須考慮4個因素、語法點的排序則要遵循5個原則。比較語義和形式

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1443893