本文關(guān)鍵詞：認(rèn)知語言學(xué)與漢語第二語言教學(xué)

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【摘要】：認(rèn)知語言學(xué)注重語言的認(rèn)知性和社會(huì)的文化性,強(qiáng)調(diào)語義、句法、語用的統(tǒng)一,其許多概念與第二語言教學(xué)有密切關(guān)系。文章重點(diǎn)論述了認(rèn)知語言學(xué)的范疇化、隱喻、識解和構(gòu)式語法理論,并說明了它們在詞匯、語法和短語、句式教學(xué)中的作用。在此基礎(chǔ)上,文章還考察了運(yùn)用認(rèn)知語言學(xué)理論指導(dǎo)對外漢語教學(xué)的研究情況,探討了存在的問題以及進(jìn)一步發(fā)展的空間。
【作者單位】： 武漢大學(xué)文學(xué)院;北京大學(xué)對外漢語教育學(xué)院;
【分類號】：H195
【正文快照】： 一、認(rèn)知語言學(xué):一種中間路徑第二語言教學(xué)中的結(jié)構(gòu)與功能如同一枚硬幣的兩面,以結(jié)構(gòu)主義為理論基礎(chǔ)的聽說法和以系統(tǒng)功能語言學(xué)為基礎(chǔ)的交際教學(xué)法分別執(zhí)其一端而不及其余,由此造成了許多問題。結(jié)構(gòu)主義的不足在于過度重視語言自身的結(jié)構(gòu)系統(tǒng),把語言與社會(huì)、功能、意義剝離

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本文編號：1250118