本文關(guān)鍵詞：“X女”族新詞語(yǔ)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)

  更多相關(guān)文章： “X女”族 新詞語(yǔ) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)

【摘要】：近年來(lái),對(duì)外漢語(yǔ)新詞語(yǔ)教學(xué)一直都受到學(xué)者們的廣泛關(guān)注和重視。本文以“X女”族新詞語(yǔ)為研究對(duì)象,在對(duì)其產(chǎn)生背景、文化意義等方面進(jìn)行論述的基礎(chǔ)上,探究如何將“X女”族新詞語(yǔ)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合,通過(guò)對(duì)“X女”族新詞語(yǔ)進(jìn)行分類,研究其顯著的特點(diǎn),從而探尋這類新詞語(yǔ)的教學(xué)策略和方法。本文主要運(yùn)用統(tǒng)計(jì)法、分類法、歸納法等方法對(duì)“X女”族新詞語(yǔ)進(jìn)行了探討。全文共分為六個(gè)部分,第一部分是緒論,闡述本課題研究的背景及概況。第二部分是對(duì)“X女”族新詞語(yǔ)進(jìn)行定義、特點(diǎn)、文化意義分析,本文的“X女”族新詞語(yǔ)是指1978年以后出現(xiàn)的,以“女”為模標(biāo),X為模槽的或形新、或義新或詞義皆新的專指女性的偏正結(jié)構(gòu)詞語(yǔ)模。分析得出“X女”族新詞語(yǔ)的特點(diǎn)多為三音節(jié)以上詞語(yǔ)、來(lái)源非常廣泛、構(gòu)詞能產(chǎn)性強(qiáng)的特點(diǎn)。文化意義主要體現(xiàn)為,是追求自由、獨(dú)立、個(gè)性的集中體現(xiàn)。第三、四部分是本文的重點(diǎn)。對(duì)新詞語(yǔ)必要性的闡述,并提出相應(yīng)的教學(xué)策略和方法。從傳播女性文化的需要出發(fā),通過(guò)對(duì)留學(xué)生學(xué)習(xí)新詞語(yǔ)的情況以及對(duì)外漢語(yǔ)教材中“X女”族新詞語(yǔ)的分布情況得出,講解新詞語(yǔ)的還在于滿足學(xué)生需求的需要以及滿足現(xiàn)實(shí)教學(xué)的需要。依據(jù)“X女”族新詞語(yǔ)不同的來(lái)源得出的教學(xué)方法有,情景教學(xué)法和以舊帶新法;依據(jù)不同造詞方式得出的教學(xué)方法有,文化滲入法和歸類法;除此之外,本文還分析了其它教學(xué)方法,主題式教學(xué)法和穿插式教學(xué)法。最后一部分是結(jié)語(yǔ),對(duì)全文的中心議題和主要內(nèi)容進(jìn)行了歸納和總結(jié),強(qiáng)調(diào)“X女”族新詞語(yǔ)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的意義。雖然“X女”族新詞語(yǔ)的教學(xué)只是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的一小部分,但它的意義卻是不可小覷的。通過(guò)對(duì)“X女”族新詞語(yǔ)教學(xué)的初步探究,希望能為對(duì)外漢語(yǔ)新詞語(yǔ)教學(xué)提供一些幫助。
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H195

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張德鑫;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)五十年——世紀(jì)之交的回眸與思考[J];語(yǔ)言文字應(yīng)用;2000年01期

2 鄭艷群;關(guān)于建立對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)多媒體素材庫(kù)的若干問(wèn)題[J];語(yǔ)言文字應(yīng)用;2000年03期

3 崔寧;淺談對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的幾個(gè)問(wèn)題[J];中國(guó)高等教育;2000年08期

4 李泉;;中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)北京地區(qū)分會(huì)第二屆學(xué)術(shù)年會(huì)召開(kāi)[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2001年01期

5 鄭艷群;;課堂上的網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)上的課堂——從現(xiàn)代教育技術(shù)看對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2001年04期

6 于克凌;試論對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的主客體關(guān)系[J];人文雜志;2001年05期

7 張恒軍;中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)東北分會(huì)召開(kāi)東北地區(qū)第二屆學(xué)術(shù)研討會(huì)[J];語(yǔ)言文字應(yīng)用;2001年01期

8 舒燕;論對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的素質(zhì)教育[J];中國(guó)高教研究;2001年03期

9 王愷;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科定位芻議[J];中國(guó)高教研究;2001年08期

10 羅麗;語(yǔ)體意識(shí)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[J];中國(guó)高教研究;2001年09期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李燕;;新詞語(yǔ)的研究及其在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[A];第二屆全國(guó)學(xué)生計(jì)算語(yǔ)言學(xué)研討會(huì)論文集[C];2004年

2 陸儉明;;增強(qiáng)學(xué)科意識(shí),發(fā)展對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[A];第三屆全國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

3 文濤;;從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的體會(huì)與建議[A];哈爾濱工業(yè)大學(xué)首屆“老有所為”論壇論文集[C];2006年

4 崔希亮;;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究[A];對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的全方位探索——對(duì)外漢語(yǔ)研究學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];2004年

5 趙春秋;;關(guān)于研發(fā)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教具的設(shè)想[A];第五屆全國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

6 曾瑩瑩;;淺談趣味性原則在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用——以2011年暑期“加州班”中一班為例[A];第五屆北京地區(qū)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2012年

7 周志彬;湯朝暉;謝克慶;;加強(qiáng)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué),促進(jìn)中醫(yī)藥對(duì)外教育[A];首屆國(guó)學(xué)國(guó)醫(yī)岳麓論壇暨第九屆全國(guó)易學(xué)與科學(xué)學(xué)會(huì)研討會(huì)、第十屆全國(guó)中醫(yī)藥文化學(xué)會(huì)研討會(huì)論文集[C];2007年

8 吳錚;;國(guó)學(xué)教育與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)淺論[A];吟誦經(jīng)典、愛(ài)我中華——中華吟誦周論文集[C];2009年

9 江海漫;;論對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中對(duì)偶辭格切入的可行性——讀王希杰《修辭學(xué)通論》有感[A];走向科學(xué)大道的修辭學(xué)[C];2010年

10 趙延軍;;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與詞語(yǔ)辨析[A];語(yǔ)言學(xué)論文選集[C];2001年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 吳雙;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)重塑中國(guó)“軟實(shí)力”[N];中國(guó)國(guó)門時(shí)報(bào);2006年

2 本報(bào)記者 殷泓　整理;大力支持民間力量參與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[N];光明日?qǐng)?bào);2010年

3 本報(bào)記者 雷新;俞敏洪:讓民間力量參與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[N];人民政協(xié)報(bào);2010年

4 記者 章紅雨;兩岸學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)合作出版對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)書(shū)籍[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2011年

5 馬國(guó)彥;民國(guó)時(shí)期的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)瑣談[N];中華讀書(shū)報(bào);2013年

6 本報(bào)記者 李靜;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的喜與憂[N];中國(guó)文化報(bào);2002年

7 施光亨;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的由來(lái)[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2002年

8 趙金銘;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究前景廣闊[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2002年

9 高雁;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)前景廣闊[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2004年

10 李潤(rùn)新;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)也應(yīng)走自主創(chuàng)新之路[N];語(yǔ)言文字周報(bào);2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 唐智芳;文化視域下的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

2 甘瑞瑗;國(guó)別化“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)用詞表”制定的研究：以韓國(guó)為例[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2005年

3 芮茵;扶助式對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)模式的理論與實(shí)踐[D];廈門大學(xué);2008年

4 王駿;字本位與認(rèn)知法的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[D];華東師范大學(xué);2006年

5 周新玲;詞語(yǔ)搭配研究與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2007年

6 袁振華;香港南亞裔學(xué)生中文學(xué)習(xí)的困境及對(duì)策研究[D];華中師范大學(xué);2007年

7 韓秀娟;基于動(dòng)態(tài)流通語(yǔ)料庫(kù)的通用詞語(yǔ)用字研究及字詞語(yǔ)關(guān)系考察[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王靜;“了”的用法與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[D];華中科技大學(xué);2007年

2 趙子健;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];東北師范大學(xué);2009年

3 王樂(lè);對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)文化定位研究[D];華中師范大學(xué);2010年

4 王永濤;語(yǔ)文新課改給對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的啟示[D];華東師范大學(xué);2010年

5 孔軍;兒化詞的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2010年

6 陶國(guó)霞;浙江省對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];浙江大學(xué);2010年

7 劉璐;我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究的分析與建議（2001年-2010年）[D];山東大學(xué);2011年

8 宋佳;博客輔助對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的研究[D];廣西民族大學(xué);2012年

9 袁宵;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)引入流行文化元素的教學(xué)研究[D];廣西師范大學(xué);2012年

10 張瑞杰;信息技術(shù)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的整合研究初探[D];河南大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：1232523