本文關(guān)鍵詞：圖式理論在對外漢語詞匯記憶教學(xué)中的理論與實(shí)踐

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【摘要】：記憶對語言學(xué)習(xí)有著重要的意義。圖式理論作為西方認(rèn)知心理學(xué)的一個經(jīng)典理論,在詞匯記憶方面發(fā)揮著重要作用。把圖式理論和對外漢語詞匯教學(xué)相結(jié)合,對漢語詞匯記憶教學(xué)進(jìn)行理論指導(dǎo),有效解決學(xué)生的詞匯記憶問題,作為一次探索,把圖式理論引入對外漢語詞匯教學(xué)中,對于國內(nèi)理論基礎(chǔ)相對薄弱的對外漢語詞匯教學(xué)實(shí)踐,可能有著更重要的理論價值和實(shí)踐意義。
【作者單位】： 黑龍江大學(xué)漢語研究中心;黑龍江大學(xué)文學(xué)院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目“現(xiàn)代漢語歧義結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)語音學(xué)分析”(編號:10CYY039) 黑龍江大學(xué)新世紀(jì)教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目:“面向俄羅斯留學(xué)生的漢語語調(diào)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)研究”
【分類號】：H195
【正文快照】： 圖式理論是西方認(rèn)知心理學(xué)和教育學(xué)的經(jīng)典理論,國內(nèi)對圖式理論的研究主要集中在中國學(xué)生的英語學(xué)習(xí)領(lǐng)域,對外漢語教學(xué)和漢語詞匯習(xí)得領(lǐng)域鮮有涉及。本文試圖針對留學(xué)生詞匯記憶過程中存在的問題,將圖式理論應(yīng)用于對外漢語詞匯教學(xué)實(shí)踐,發(fā)掘出新的教學(xué)方法,幫助留學(xué)生擺脫傳統(tǒng)

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本文編號：1229973