本文關(guān)鍵詞：模因論對對外漢語教學的啟示

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【摘要】：模因論為對外漢語教學提供了一種新思路,文章以國內(nèi)外模因論的研究成果為依據(jù),從對傳統(tǒng)教學法的態(tài)度、教師課堂用語、教學內(nèi)容的選擇、中級閱讀課的教學方法四個方面對模因論對對外漢語教學的啟示作了初步的探討。
【作者單位】： 伊犁師范學院中國語言學院;
【分類號】：H195
【正文快照】： 一、模因論簡介模因論是一種基于新達爾文進化論的觀點來解釋文化進化規(guī)律的新理論。其核心概念是“模因”�！澳Ｒ颉�(meme)最早見于查理德·道金斯1976年的著作《自私的基因》中,他類比生物學中的“gene”,用“meme”來表示文化基因,他認為文化是進化來的,“模因”是文化選擇

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本文編號：1222237