本文關(guān)鍵詞：影視資源在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《吉林大學(xué)》 2013年

影視資源在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用

范恩超  

【摘要】：對外漢語教學(xué)是旨在培養(yǎng)學(xué)生漢語實際交際能力和交際技巧的學(xué)科，要求學(xué)生能把漢語知識轉(zhuǎn)化為言語技能。不過目前，對外漢語教學(xué)方式仍受到中國傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，不少教師的教學(xué)手段還是停留在以講解為主，一本教材、一支粉筆、一塊黑板、幾張圖片，這種形式單調(diào)的教學(xué)方式，不僅讓學(xué)生感覺枯燥乏味，更難以激發(fā)他們學(xué)習(xí)漢語的積極性，從而影響到對外漢語教學(xué)的效果。而影視資源應(yīng)用于對外漢語教學(xué)當(dāng)中，不僅可以調(diào)解課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能利用影視資源的直觀性和靈活，有利于學(xué)生對漢語言語的模仿和學(xué)習(xí)，幫助教師更好的完成教學(xué)內(nèi)容，從而提高學(xué)生的漢語水平。 影視資源輔助對外漢語教學(xué)，從“教”的角度來看，不在拘泥傳統(tǒng)的言語傳遞知識的教學(xué)手段，不僅直觀、快捷，還極大的優(yōu)化了學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)時間，提高了對外漢語教學(xué)傳授的有效性。從“學(xué)”的方面看，可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，影視資源在對外漢語中的應(yīng)用，使教學(xué)內(nèi)容更加形象、生動，不僅有利于讓學(xué)生對于漢語知識信息的接收，也有利于學(xué)生的記憶和知識加工。 本文從對外漢語教學(xué)的實際出發(fā)，把影視資源如何在對外漢語教學(xué)應(yīng)用進(jìn)行了一定的研究，以影視資源的選擇、導(dǎo)入為切入點，探討了影視資源對漢語知識的教學(xué)（包括語音、詞匯、語法）、對漢語的言語技能教學(xué)（聽力、閱讀、寫作），以及影視資源如何設(shè)置漢語練習(xí)，在對外漢語教學(xué)中應(yīng)該遵守的原則和應(yīng)該注意的問題進(jìn)行了總結(jié)，并提出了自己的一些見解。為了更好的配合對外漢語教學(xué)的實踐，本文還把《舌尖上的中國》作為影視素材，介紹了如何將影視資源引入到對外漢語教學(xué)的課程中來，，如何運用影視素材進(jìn)行漢語的聽、說、讀、寫、文化等方面的教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：H195.3
【目錄】：

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本文編號：121745