本文關(guān)鍵詞：對外漢語教學(xué)中的疼痛疾病類詞語研究

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【摘要】：在對外漢語教材中有很多的實(shí)用性內(nèi)容,其目的都是幫助學(xué)生更好地進(jìn)行漢語學(xué)習(xí)和日常交際。幾乎在每一本流行的對外漢語教材的初級階段都有如何就醫(yī)的課程設(shè)置,這就關(guān)系到疼痛疾病類詞語。疼痛疾病類詞語不僅在我們的日常生活中經(jīng)常使用,而且在對外漢語教學(xué)中也發(fā)揮著重要作用。其實(shí),疼痛疾病類詞語使用頻率非常高,而且含義和用法也相對固定,是學(xué)生初學(xué)漢語較早使用的漢語詞匯,也是學(xué)生感受中國生活的必要一步。有很多疼痛疾病類詞語不止在看病和描述病情時(shí)能夠用到,而且在日常交際和進(jìn)一步學(xué)習(xí)漢語時(shí)都很有用。這類詞語除本義以外還有很多引申義的用法。在學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)中,詞義轉(zhuǎn)變和引申義的使用也很常見。這類詞語的表達(dá)效果生動(dòng)、鮮明,在口語中使用較多,而且在生活中的使用頻率很高,很有研究的必要。第一章敘述了本文的研究意義、研究現(xiàn)狀、研究內(nèi)容及方法。第二章主要闡明了在教材中、HSK試題中此類詞語的使用情況,以及學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)和掌握情況。第三章列舉了復(fù)現(xiàn)率較高的此類詞語并著重研究其本義,第四章主要研究這類詞語的引申義,第五章研究這類詞語的其它用法,第六章回歸到對外漢語教學(xué)中,分析現(xiàn)行教材的些許不足,提出切實(shí)可行的教學(xué)順序、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法及考核方法等內(nèi)容。本文將從多個(gè)角度出發(fā)對疼痛疾病類詞語進(jìn)行分析和歸納,以期能夠?qū)窈蟮膶ν鉂h語教學(xué)有一定借鑒作用,從而幫助學(xué)生更好地進(jìn)行交流交際,打好學(xué)習(xí)漢語的基礎(chǔ),為日后的學(xué)習(xí)和生活提供保障。
【關(guān)鍵詞】：對外漢語 疼痛疾病 本義 引申義
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 第1章 緒論8-12
• 1.1 論文研究意義8
• 1.1.1 論文研究的實(shí)踐意義8
• 1.2 研究現(xiàn)狀及成果8-9
• 1.3 研究內(nèi)容及方法9-12
• 1.3.1 本文的研究內(nèi)容9
• 1.3.2 研究對象界定9
• 1.3.3 研究方法9-12
• 第2章 疼痛疾病類詞語的使用情況12-14
• 2.1 教材及HSK試題中疼痛疾病類詞語的使用12
• 2.2 學(xué)生疼痛疾病類詞語的學(xué)習(xí)和使用情況12-14
• 第3章 疼痛疾病類詞語的本義研究14-20
• 3.1 “疼”與“痛”14-15
• 3.2 “疾”、“病”、“癥”與“征”15-16
• 3.3 “傷”與“發(fā)”16
• 3.4 “難受”、“不舒服”、“有毛病”與“不得了”16-18
• 3.5 “打”與“中”18
• 3.6 其它常見病癥18
• 3.7 “失”與“死”18-20
• 第4章 疼痛疾病類詞語的引申義研究20-26
• 4.1 基礎(chǔ)疼痛疾病類詞語引申義研究20-22
• 4.1.1 “疼”與“痛”20-21
• 4.1.2 “發(fā)燒”21
• 4.1.3 “感冒”21-22
• 4.1.4 “毛病”22
• 4.2 其它疼痛疾病類詞語的引申義研究22-26
• 4.2.1 “心”參構(gòu)的疼痛疾病類詞語22-23
• 4.2.2 “酸”參構(gòu)的疼痛疾病類詞語23
• 4.2.3 “苦”參構(gòu)的疼痛疾病類詞語23-24
• 4.2.4 “麻”參構(gòu)的疼痛疾病類詞語24-26
• 第5章 疼痛疾病類詞語的其它用法研究26-30
• 5.1 疼痛疾病類詞語的舊詞新義用法26
• 5.2 疼痛疾病類詞語的新詞語用法26-27
• 5.3 疼痛疾病類詞語的夸張用法27-28
• 5.4 疼痛疾病類詞語的委婉語用法28
• 5.5 疼痛疾病類詞語的成語和俗語用法28-30
• 第6章 疼痛疾病類詞語在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用30-38
• 6.1 疼痛疾病類詞語的教學(xué)順序30-31
• 6.2 疼痛疾病類詞語教學(xué)中的教材編排順序31
• 6.3 教材中疼痛疾病類詞語涉及的問題31-32
• 6.4 疼痛疾病類詞語的練習(xí)設(shè)計(jì)與考核方法32-33
• 6.5 疼痛疾病類詞語的教師訪談33-35
• 6.6 疼痛疾病類詞語的教學(xué)方法35-38
• 結(jié)語38-40
• 致謝40-42
• 附錄42-48
• 參考文獻(xiàn)48-50
• 攻讀學(xué)位期間的研究成果50

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 廖逢珍;;夸張藝術(shù)魅力舉隅[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年03期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 侯笑盈;極致表達(dá)的語用研究[D];山西大學(xué);2009年

2 宋靜輝;基于RI模型的夸張研究[D];四川外語學(xué)院;2012年

3 李惠婷;“心”和語素“心”參構(gòu)詞語的語義分析及修辭闡釋[D];福建師范大學(xué);2012年

4 李準(zhǔn);夸張生成機(jī)制的認(rèn)知解讀[D];四川外國語大學(xué);2013年

5 王少昆;日常生活中“吹�！爆F(xiàn)象的社會(huì)學(xué)解析[D];華中師范大學(xué);2013年

6 宗傳玉;“夸張”手法在動(dòng)畫中的應(yīng)用研究[D];湖南師范大學(xué);2013年

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本文編號：1096295