本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語(yǔ)古代漢語(yǔ)課程設(shè)計(jì)探索

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【摘要】：近幾年來(lái)，隨著中國(guó)國(guó)力和影響力的加強(qiáng)，中文和中華文化越來(lái)越被外國(guó)人所了解，很多國(guó)家的留學(xué)生都來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，“漢語(yǔ)熱”持續(xù)高漲。與此同時(shí)，雖然對(duì)外漢語(yǔ)現(xiàn)代漢語(yǔ)的研究越來(lái)越深入，但是對(duì)外漢語(yǔ)古代漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展卻一直很緩慢，沒(méi)有大的進(jìn)展。古代漢語(yǔ)教學(xué)這門(mén)課程對(duì)留學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)古代散文詩(shī)歌、更深刻理解中國(guó)古典文化、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)有著重要意義。但是鑒于很多留學(xué)生之前沒(méi)接觸過(guò)古代漢語(yǔ)，對(duì)其不熟悉和畏難心理，再加上教材選文方面設(shè)置的不合理、教師教學(xué)方法比較傳統(tǒng)，教學(xué)實(shí)踐效果并不理想。本文通過(guò)深入分析現(xiàn)有的教學(xué)過(guò)程，教材以及課程設(shè)計(jì)等手段，從教學(xué)內(nèi)容、突出課堂重點(diǎn)、靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法等方面，提出一些了改善留學(xué)生古代漢語(yǔ)教學(xué)的課程設(shè)計(jì)新思路。 本文從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面對(duì)外漢語(yǔ)古代漢語(yǔ)教學(xué)課程設(shè)計(jì)進(jìn)行了探討，并以對(duì)外漢語(yǔ)本科系列教材《古代漢語(yǔ)》中的《晏子使楚》為例探討了古代漢語(yǔ)課程設(shè)計(jì)，提供一個(gè)單元的案例，，以期為對(duì)外漢語(yǔ)老師提供一定的參考。 本文內(nèi)容一共包括五章，第一章是緒論，呈述選題緣由、研究背景和研究意義；第二章從課程設(shè)計(jì)和古代漢語(yǔ)教學(xué)兩方面回顧了前人的研究；第三章闡述了古代漢語(yǔ)課程大綱設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程。第四章是以課文《晏子使楚》為例進(jìn)行具體課程設(shè)計(jì)；第五章為結(jié)論與啟示，對(duì)未來(lái)的展望。
【關(guān)鍵詞】：對(duì)外漢語(yǔ) 課程設(shè)計(jì) 古代漢語(yǔ)教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：重慶大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：H195.3
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 1 緒論7-10
• 1.1 選題緣由7
• 1.2 研究背景7-8
• 1.3 研究意義8
• 1.4 研究目的8-10
• 2 研究綜述10-15
• 2.1 課程設(shè)計(jì)的定義10
• 2.2 課程設(shè)計(jì)的研究現(xiàn)狀10-12
• 2.3 對(duì)外漢語(yǔ)古代漢語(yǔ)課程設(shè)計(jì)研究現(xiàn)狀12-13
• 2.4 對(duì)外漢語(yǔ)古代漢語(yǔ)教學(xué)研究現(xiàn)狀13-15
• 2.4.1 教學(xué)對(duì)象的研究13
• 2.4.2 教學(xué)方法研究13-15
• 3 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)古代漢語(yǔ)課程設(shè)計(jì)15-24
• 3.1 古代漢語(yǔ)課程大綱設(shè)計(jì)15-17
• 3.1.1 教學(xué)對(duì)象15
• 3.1.2 教學(xué)目的和任務(wù)15-16
• 3.1.3 課程性質(zhì)與學(xué)時(shí)16
• 3.1.4 課程范圍16
• 3.1.5 教學(xué)內(nèi)容及選文16-17
• 3.2 古代漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)17-24
• 3.2.1 教師17
• 3.2.2 學(xué)生17-18
• 3.2.3 教學(xué)內(nèi)容18
• 3.2.4 教材的選擇與使用18-19
• 3.2.5 教學(xué)方法19-23
• 3.2.6 教學(xué)評(píng)價(jià)23-24
• 4 以《晏子使楚》為例的具體課程設(shè)計(jì)及教學(xué)探索24-32
• 4.1 教學(xué)對(duì)象24
• 4.2 教學(xué)內(nèi)容24
• 4.3 教學(xué)目標(biāo)24
• 4.4 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)24-25
• 4.5 教學(xué)方法25
• 4.6 教學(xué)準(zhǔn)備25
• 4.7 教學(xué)步驟25-32
• 5 探討與思考32-34
• 5.1 探討32
• 5.2 關(guān)于古代漢語(yǔ)課程設(shè)計(jì)的思考32-33
• 5.2.1 教學(xué)內(nèi)容32
• 5.2.2 教學(xué)目的32
• 5.2.3 教學(xué)方法設(shè)計(jì)32
• 5.2.4 教學(xué)工具32-33
• 5.3 不足之處和對(duì)未來(lái)的展望33-34
• 致謝34-35
• 參考文獻(xiàn)35-36

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 朱瑞平;關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中“古代漢語(yǔ)”教學(xué)及教材建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2001年06期

2 黃愛(ài)華;;談留學(xué)生的古代漢語(yǔ)教學(xué)[J];大連教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

3 蘇瑞卿;;談留學(xué)生古漢語(yǔ)教材的革新[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2003年02期

本文編號(hào)：1039535