本文關(guān)鍵詞：大連市培智學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究

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【摘要】：培智學(xué)校體育教學(xué)在培智學(xué)校教學(xué)體系中占據(jù)著至關(guān)重要的地位。因此，搞好培智學(xué)校體育教學(xué)是當(dāng)前培智學(xué)校發(fā)展的必然趨勢(shì)。然而，中國(guó)的特殊教育起步較晚，近年來(lái)，我國(guó)對(duì)于普通體育教育的研究文獻(xiàn)層出不窮，而有關(guān)特殊體育教育的研究卻始終處于弱勢(shì)狀態(tài)，對(duì)培智學(xué)校體育教學(xué)進(jìn)行研究的學(xué)者更是鳳毛麟角，這顯然不利于特殊體育教育事業(yè)的發(fā)展。為彌補(bǔ)這一空缺，本文對(duì)大連市培智學(xué)校的體育教學(xué)情況進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查與分析，以期能夠?yàn)榇筮B市培智學(xué)校體育工作提供一定的指導(dǎo)作用，提高培智學(xué)校體育教學(xué)的總體水平，為培智學(xué)校體育教學(xué)的發(fā)展提供一定的參考和依據(jù)。 本文采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，通過(guò)對(duì)大連市10所培智學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和體育教師進(jìn)行調(diào)查分析。指出大連市培智學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展面臨的主要問(wèn)題：（1）體育教師數(shù)量不足，且男女比例失調(diào)。(2)體育教師學(xué)歷整體偏低，教師的專業(yè)化不強(qiáng)，，科研能力較低，接受過(guò)相關(guān)培訓(xùn)和參加過(guò)體育教研活動(dòng)的教師數(shù)量偏少。（3）培智學(xué)校體育場(chǎng)地、器材缺乏，專門的殘疾人專用器材不能滿足體育教學(xué)的需要。（4）體育經(jīng)費(fèi)來(lái)源單一，主要依靠政府的撥款。（5）沒(méi)有統(tǒng)一的體育教學(xué)大綱和教材，體育教學(xué)內(nèi)容缺乏針對(duì)性。（6）體育教學(xué)組織形式單一，缺乏個(gè)別化體育教學(xué)。 針對(duì)大連市培智學(xué)校體育現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題，以及對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，提出了相應(yīng)的對(duì)策與建議：（1）加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè)，建立專業(yè)管理機(jī)構(gòu)。（2）加大師資投入，實(shí)現(xiàn)個(gè)別化教學(xué)。（3）提高教師的學(xué)歷水平，培養(yǎng)專業(yè)化人才。（4）加強(qiáng)專業(yè)化的培訓(xùn)，建立高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。（5）加強(qiáng)培智學(xué)校體育科研和教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平。（6）加大體育經(jīng)費(fèi)投入，逐步完善體育場(chǎng)地器材設(shè)施。（7）加快體育教學(xué)大綱和教材的編寫步伐。（8）遵循學(xué)生生理心理的特點(diǎn)，因材施教。
【關(guān)鍵詞】：培智學(xué)校 智力落后 體育教學(xué) 現(xiàn)狀 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G764
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 緒論9-13
• 1.1 選題依據(jù)9
• 1.2 文獻(xiàn)綜述9-13
• 1.2.1 智力落后概念的界定9-10
• 1.2.2 智力落后學(xué)生的分級(jí)10
• 1.2.3 智力落后學(xué)生的身心特點(diǎn)10-11
• 1.2.4 國(guó)外關(guān)于特殊體育教育的研究11
• 1.2.5 國(guó)內(nèi)關(guān)于特殊體育教育的研究11-13
• 2 研究對(duì)象與研究方法13-15
• 2.1 研究對(duì)象13
• 2.2 研究方法13-15
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法13
• 2.2.2 訪談法13
• 2.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法13-14
• 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法14-15
• 3 結(jié)果與分析15-31
• 3.1 大連市培智學(xué)校體育教學(xué)的認(rèn)知程度分析15-17
• 3.1.1 政府主管部門對(duì)大連市培智學(xué)校體育教學(xué)的認(rèn)知程度15
• 3.1.2 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大連市培智學(xué)校體育教學(xué)的認(rèn)知程度15-16
• 3.1.3 體育教師對(duì)大連市培智學(xué)校體育教學(xué)的認(rèn)知程度16-17
• 3.2 大連市培智學(xué)校體育師資狀況17-22
• 3.2.1 大連市培智學(xué)校體育教師數(shù)量及性別狀況17
• 3.2.2 大連市培智學(xué)校體育教師的教齡狀況17-18
• 3.2.3 大連市培智學(xué)校體育教師的學(xué)歷及專業(yè)狀況18-19
• 3.2.4 大連市培智學(xué)校體育教師的職稱狀況19
• 3.2.5 大連市培智學(xué)校體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)狀況19-20
• 3.2.6 大連市培智學(xué)校體育教師教研及科研狀況20-21
• 3.2.7 大連市培智學(xué)校體育教師對(duì)工作滿意度狀況21-22
• 3.3 大連市培智學(xué)校體育物質(zhì)資源狀況22-24
• 3.3.1 大連市培智學(xué)校場(chǎng)地器材狀況22-23
• 3.3.2 大連市培智學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)投入與來(lái)源狀況23-24
• 3.4 大連市培智學(xué)校體育教學(xué)實(shí)施狀況24-31
• 3.4.1 大連市培智學(xué)校體育課的開(kāi)課情況24-25
• 3.4.2 大連市培智學(xué)校體育教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)狀況25-26
• 3.4.3 大連市培智學(xué)校體育教學(xué)大綱和教材使用狀況26-27
• 3.4.4 大連市培智學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容選用狀況27-28
• 3.4.5 大連市培智學(xué)校體育教學(xué)組織形式狀況28-29
• 3.4.6 大連市培智學(xué)校體育教學(xué)方法運(yùn)用狀況29
• 3.4.7 大連市培智學(xué)校體育教學(xué)評(píng)價(jià)狀況29-31
• 4 結(jié)論與建議31-34
• 4.1 結(jié)論31
• 4.2 建議31-34
• 4.2.1 加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè)，建立專業(yè)管理機(jī)構(gòu)31-32
• 4.2.2 加大師資投入，實(shí)現(xiàn)個(gè)別化教學(xué)32
• 4.2.3 提高教師的學(xué)歷水平，培養(yǎng)專業(yè)化人才32
• 4.2.4 加強(qiáng)專業(yè)化的培訓(xùn)，建立高素質(zhì)的師資隊(duì)伍32
• 4.2.5 加強(qiáng)培智學(xué)校體育科研和教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平32
• 4.2.6 加大體育經(jīng)費(fèi)投入，逐步完善體育場(chǎng)地器材設(shè)施32-33
• 4.2.7 加快體育教學(xué)大綱和教材的編寫步伐33
• 4.2.8 遵循學(xué)生生理心理的特點(diǎn)，因材施教33-34
• 參考文獻(xiàn)34-36
• 附錄 A 大連市培智學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究——領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)卷36-38
• 附錄 B 大連市培智學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究——教師問(wèn)卷38-42
• 致謝42

【參考文獻(xiàn)】

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