本文關(guān)鍵詞：應用型人才培養(yǎng)視域下成人高等教育課程體系的構(gòu)建

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【摘要】：課程體系的構(gòu)建是成人高等教育教學改革的核心和載體,鑒于目前普遍存在的成人教育培養(yǎng)目標與社會需求契合度不高、課程內(nèi)容明顯滯后于社會的發(fā)展、課程結(jié)構(gòu)缺乏層次與社會實踐脫節(jié)及課程評價單一忽略了成人心理預期等諸多實際問題,對成人高等教育課程體系構(gòu)建的理性思考應從樹立課程目標動態(tài)多元和兼容性的理念、構(gòu)建符合成人學習特點的課程內(nèi)容體系、實現(xiàn)個性化的多元整合課程結(jié)構(gòu)體系及建立科學合理的多元化的課程評價體系等方面展開。
【作者單位】： 河北科技師范學院文法學院;
【關(guān)鍵詞】： 應用型人才 成人高等教育 課程體系
【基金】：2015年秦皇島市社科聯(lián)委托課題的階段研究成果(課題編號:201506169)
【分類號】：G724
【正文快照】： 隨著社會轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)升級,社會對人才的需求不再單一地追求高學歷,更需要的是既具有較高的知識層次、較強的創(chuàng)新能力,又能掌握熟練的崗位技能的復合型應用人才。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》明確指出:“高等教育要適應國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要,建立動態(tài)

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本文編號：945225