本文關(guān)鍵詞：以殘疾人就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)性向測試研究——以聽障職校生為例

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【摘要】：對(duì)聽障職校生職業(yè)性向的測試研究表明,聽障職校生的職業(yè)性向分布不均,差異顯著;職業(yè)性向與性別、地域、殘疾程度差異顯著;所學(xué)專業(yè)、職業(yè)選擇和職業(yè)性向之間的水平不一致;與職業(yè)性向測試相關(guān)的資源建設(shè)還需要進(jìn)一步完善。特殊教育院校應(yīng)當(dāng)重視職業(yè)性向測試的意義和功能,科學(xué)引導(dǎo)職業(yè)性向測試的整個(gè)流程,建設(shè)職業(yè)性向測試的相關(guān)資源,完善職業(yè)性向測試體系。
【作者單位】： 南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共管理系;
【關(guān)鍵詞】： 聽障職校生 職業(yè)性向 殘疾人就業(yè)
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度教育部重點(diǎn)課題《殘疾職校生職業(yè)性向測試研究》(課題編號(hào):DJA110294)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G762
【正文快照】： 一、研究方法本研究采用問卷調(diào)查法,以南京市聾校、揚(yáng)州市特殊教育學(xué)校、溧水縣特殊教育學(xué)校、南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院、金陵科技學(xué)院的聽障職校生為被試,發(fā)放了結(jié)合聽障職校生心理特點(diǎn)、行為特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)修訂的約翰·霍蘭德的“職業(yè)性向測試量表”。參與本次調(diào)查的聽障職

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本文編號(hào)：860228