本文關(guān)鍵詞：民族教育優(yōu)惠政策正當(dāng)性分析——以“少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)計劃”為例

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【摘要】：隨著"少數(shù)民族高層次骨干人才計劃"招生規(guī)模的擴(kuò)大,人們開始質(zhì)疑少數(shù)民族考生的優(yōu)惠政策會影響到教育公平。民族教育優(yōu)惠政策究竟優(yōu)惠到什么程度才稱得上影響到教育公平呢?以帕累托改進(jìn)、卡爾多—�？怂几倪M(jìn)以及外部性3個維度作分析框架,來分析"少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)計劃"正當(dāng)性,并以此總結(jié)出對民族教育優(yōu)惠政策正當(dāng)性的分析框架。
【作者單位】： 湖南大學(xué)教科院;
【關(guān)鍵詞】： 少數(shù)民族高層次骨干人才計劃 帕累托改進(jìn) 補償原則 外部性
【基金】：湖南省社會科學(xué)基金項目“教育差異對農(nóng)民外出務(wù)工及收入影響的實證研究(項目編號:11YBB090)”階段性成果
【分類號】：G759.2
【正文快照】： “少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)計劃”(以下簡稱骨干計劃)于2006年正式實行,這項政策是國家為了貫徹落實西部大開發(fā)和全面建設(shè)小康社會的需要,改善少數(shù)民族地區(qū)高層次人才結(jié)構(gòu)而制定并實施的。享受政策受惠的是西部及部分少數(shù)民族落后地區(qū)中的少數(shù)民族考生及少數(shù)漢族考生,從歷

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本文編號：860696