發(fā)布時(shí)間：2017-09-14 10:38

  本文關(guān)鍵詞：培訓(xùn)遷移:影響因素及其與組織承諾的關(guān)系研究

  更多相關(guān)文章： 培訓(xùn)遷移 人格特質(zhì) 組織遷移氣氛 個(gè)人遷移成效 組織承諾

【摘要】：培訓(xùn)遷移是人力資源管理領(lǐng)域的新興課題,它關(guān)注員工參加培訓(xùn)后的表現(xiàn)和成效。本研究旨在建立培訓(xùn)遷移系統(tǒng)分析框架,探討人格特質(zhì)、培訓(xùn)遷移動(dòng)機(jī)、組織培訓(xùn)遷移氣氛、員工培訓(xùn)遷移成效、組織承諾成效之間的關(guān)系。實(shí)證研究顯示,人格特質(zhì)中內(nèi)控特質(zhì)對(duì)個(gè)人遷移成效各維度以及遷移動(dòng)機(jī)均有顯著正向影響。此外,組織遷移氣氛中大部分維度對(duì)個(gè)人遷移成效有直接影響,且人格特質(zhì)與組織遷移氣氛通過(guò)遷移動(dòng)機(jī)間接影響個(gè)人遷移成效。模型證實(shí)了個(gè)人遷移成效對(duì)提高員工組織承諾具有顯著推動(dòng)力。本研究為探索培訓(xùn)遷移黑箱的輸入和輸出提供了有效路徑,加深對(duì)培訓(xùn)遷移及其貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí),為企業(yè)管理實(shí)踐提出了可行建議。
【作者單位】： 上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際工商管理學(xué)院;北京郵電大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 培訓(xùn)遷移 人格特質(zhì) 組織遷移氣氛 個(gè)人遷移成效 組織承諾
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(71301106;71201011) 教育部人文社科青年基金項(xiàng)目(13YJC630034) 教育部博士點(diǎn)新教師基金項(xiàng)目(20120005120001) 上海高校青年教師培養(yǎng)資助計(jì)劃項(xiàng)目
【分類(lèi)號(hào)】：F272.92;C975
【正文快照】： 引言員工培訓(xùn)是人力資源開(kāi)發(fā)與管理的重要組成部分。企業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)的目的在于改變員工的思維方式和行為習(xí)慣,并進(jìn)一步通過(guò)培訓(xùn)投資來(lái)獲得組織層面的收獲[1]。但許多情況下,許多員工雖在培訓(xùn)中表現(xiàn)良好,卻不能將培訓(xùn)所學(xué)運(yùn)用于實(shí)際工作中,沒(méi)有轉(zhuǎn)化為個(gè)人和組織成效。究竟哪些因

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【相似文獻(xiàn)】

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