本文關(guān)鍵詞：我國民族院校學(xué)科特色建設(shè)的研究

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【摘要】：民族院校擔(dān)負(fù)著“為民族地區(qū)和少數(shù)民族服務(wù)”的重要使命。對(duì)于民族院校來說,學(xué)科特色建設(shè)是院校發(fā)展的龍頭,其建設(shè)水平?jīng)Q定著民族院校的生存和發(fā)展、影響著吸引和聚集高水平人才的能力、關(guān)系著民族地區(qū)全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程。因此,加強(qiáng)學(xué)科特色建設(shè)、改善學(xué)科特色結(jié)構(gòu)、提升學(xué)科特色水平是民族院校面臨的緊迫任務(wù)。生態(tài)位、核心競爭力理論闡述了民族院校學(xué)科特色應(yīng)該怎么去建設(shè)和達(dá)到什么樣的建設(shè)成果。這兩大理論不僅指導(dǎo)民族院校學(xué)科特色的建設(shè)方向,而且指出目前民族院校學(xué)科特色建設(shè)的不足,更是激發(fā)我們探出民族院校學(xué)科特色建設(shè)的相應(yīng)對(duì)策。從民族院校的學(xué)科特色發(fā)展史看出:學(xué)科特色的萌芽、產(chǎn)生和發(fā)展皆由國家政策、社會(huì)經(jīng)濟(jì)需求等的推動(dòng)。通過查閱、整理大量的資料,分析出民族院校學(xué)科特色建設(shè)在學(xué)科結(jié)構(gòu)、團(tuán)隊(duì)、研究成果、特色人才的培養(yǎng)、平臺(tái)及學(xué)術(shù)交流與合作等六個(gè)方面取得了一定的成績;剖析總結(jié)面臨的問題;分析其問題產(chǎn)生的原因;最后針對(duì)這六個(gè)方面提出:要加強(qiáng)學(xué)科特色建設(shè),須提升民族院校學(xué)科建設(shè)水平、建設(shè)優(yōu)秀學(xué)科特色團(tuán)隊(duì)、產(chǎn)出更多優(yōu)質(zhì)成果、積極培養(yǎng)高層次特色人才、打造學(xué)科特色發(fā)展平臺(tái)和加強(qiáng)學(xué)科特色學(xué)術(shù)交流與合作等措施。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)科特色建設(shè) 民族院校 優(yōu)勢
【學(xué)位授予單位】：中南民族大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G752
【目錄】：

• 摘要7-8
• Abstract8-9
• 第一章 緒論9-19
• 一、問題的提出9-10
• 二、研究的意義10
• （一）理論意義10
• （二）實(shí)踐意義10
• 三、概念的界定及相互關(guān)系10-12
• （一）概念的界定10-11
• （二）相互之間的關(guān)系11-12
• 四、文獻(xiàn)綜述12-17
• （一）學(xué)者們從不同角度提出了觀點(diǎn)12-17
• （二）對(duì)研究現(xiàn)狀的簡評(píng)17
• 五．研究的視角與方法17-18
• 六、創(chuàng)新與局限18-19
• 第二章 我國民族院校學(xué)科特色建設(shè)的理論基礎(chǔ)19-22
• 一、生態(tài)位理論19-20
• 二、核心競爭力理論20-22
• 第三章 我國民族院校學(xué)科特色建設(shè)歷程、現(xiàn)狀及問題22-34
• 一、我國民族院校的學(xué)科特色建設(shè)歷程及其特點(diǎn)22-24
• （一）學(xué)科特色萌芽階段22
• （二）學(xué)科特色產(chǎn)生階段22-23
• （三）學(xué)科特色受阻階段23
• （四）學(xué)科特色發(fā)展階段23-24
• 二、我國民族院校學(xué)科特色建設(shè)現(xiàn)狀24-28
• （一）以原有的特色學(xué)科帶動(dòng)學(xué)科特色的發(fā)展24
• （二）學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)具有多學(xué)科背景，結(jié)構(gòu)較為合理24-25
• （三）在學(xué)科特色建設(shè)中科研成果較為豐碩25
• （四）人才培養(yǎng)體系具有多層次、多學(xué)科性25-26
• （五）人才基地、科研機(jī)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)室等資源條件也較為健全26-27
• （六）擴(kuò)大對(duì)外交流與合作，堅(jiān)持開放辦學(xué)27-28
• 三、民族院校學(xué)科特色建設(shè)的問題28-34
• （一）學(xué)科特色優(yōu)勢不顯，建設(shè)水平偏低28-32
• （二）學(xué)科特色團(tuán)隊(duì)建設(shè)不力，整體水平不高32
• （三）學(xué)科特色研究成果普適性多，，重大性、標(biāo)志性少32
• （四）高質(zhì)量的特色人才培養(yǎng)力度不大32
• （五）學(xué)科特色建設(shè)的資源條件仍十分有限32-33
• （六）學(xué)科特色交流與合作仍需加強(qiáng)33-34
• 第四章 加強(qiáng)我國民族院校學(xué)科特色建設(shè)的對(duì)策34-41
• 一、加強(qiáng)學(xué)科特色建設(shè)，提升民族院校學(xué)科水平34-38
• （一）凝煉學(xué)科發(fā)展方向34
• （二）深化改革管理體制34-35
• （三）正確處理好學(xué)科本體與學(xué)科特色之間的關(guān)系35
• （四）打出民族特色這張牌35-38
• 二、建設(shè)優(yōu)秀的學(xué)科特色團(tuán)隊(duì)38-39
• （一）加強(qiáng)學(xué)科帶頭人引進(jìn)和培育力度38
• （二）積極培育學(xué)科團(tuán)隊(duì)38-39
• （三）培育良好的學(xué)術(shù)氛圍39
• 三、拓展研究領(lǐng)域，形成個(gè)性化，產(chǎn)出更多優(yōu)質(zhì)成果39-40
• （一）開展傳統(tǒng)學(xué)科與應(yīng)用性學(xué)科綜合的研究39
• （二）學(xué)科建設(shè)開展創(chuàng)新型、個(gè)性化研究39
• （三）在項(xiàng)目研究中探索其特色性39-40
• 四、積極培養(yǎng)高層次特色人才40
• 五、打造學(xué)科特色發(fā)展平臺(tái)40
• （一）加強(qiáng)學(xué)科特色基地與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)40
• （二）重點(diǎn)建設(shè)研究機(jī)構(gòu)、博士后流動(dòng)站40
• （三）學(xué)術(shù)期刊之特色須凸顯40
• 六、加強(qiáng)交流與合作，提升學(xué)科特色聲譽(yù)40-41
• 參考文獻(xiàn)41-45
• 附錄A 個(gè)案45-49
• 附錄B 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果49-50
• 致謝50

本文編號(hào)：849820