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傳統(tǒng)成人教育與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的融合路徑研究

發(fā)布時(shí)間:2017-09-08 23:26

  本文關(guān)鍵詞:傳統(tǒng)成人教育與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的融合路徑研究


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【摘要】:現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與成人高等教育的有機(jī)結(jié)合是新時(shí)代教育教學(xué)的需要,也是現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢(shì)。利用這種新型教育模式不僅擴(kuò)大了教學(xué)規(guī)模,而且對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量、消除教學(xué)之中的弊端起到了至關(guān)重要的作用,也為我國(guó)的在職成人教育提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
【作者單位】: 牡丹江師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】成人教育 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 融合路徑
【分類號(hào)】:G434;G720
【正文快照】: 一、傳統(tǒng)成人教育與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的融合1.教學(xué)模式上的融合函授教育和遠(yuǎn)程教育相結(jié)合是中國(guó)高校現(xiàn)行的教育模式。函授教學(xué)仍然采用課堂實(shí)時(shí)講授的方式,通過(guò)與學(xué)生互動(dòng)來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù),在學(xué)習(xí)中,師生間、學(xué)生間都會(huì)產(chǎn)生深厚的情感,這種建立在情感交流上的雙向交流關(guān)系能夠?qū)虒W(xué)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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8 鄭紀(jì)蛟;;浙江大學(xué)開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的實(shí)踐[J];中國(guó)電化教育;2000年02期

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10 拜存星;;河南制定現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育目標(biāo)[J];中國(guó)電化教育;2000年11期

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4 蘆新海;;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育及其技術(shù)[A];高效 清潔 安全 電力發(fā)展與和諧社會(huì)建設(shè)——吉林省電機(jī)工程學(xué)會(huì)2008年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2008年

5 杜軍;扈寶瑩;;關(guān)于遠(yuǎn)程教育教材的幾點(diǎn)思考[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

6 任憲生;張澤容;;貧困山區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用現(xiàn)狀的調(diào)查與思考[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

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5 劉麟邋謝瑤;遠(yuǎn)程教育通三湘 致富進(jìn)入快車道[N];經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2007年

6 記者 莊光平;河南:遠(yuǎn)程教育搭起農(nóng)民致富金橋[N];經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2007年

7 本報(bào)記者 黨滌寰邋通訊員 袁樹(shù)青;河南漯河:現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育助推新農(nóng)村建設(shè)[N];經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2007年

8 記者  莊云鋒;我市遠(yuǎn)程教育將爭(zhēng)取繼續(xù)走在全國(guó)全省前列[N];濟(jì)南日?qǐng)?bào);2007年

9 樊長(zhǎng)青 陳松林;民權(quán)縣遠(yuǎn)程教育助推新農(nóng)村建設(shè)[N];今日信息報(bào);2007年

10 樵世穩(wěn)邋王秀平;山陽(yáng)遠(yuǎn)程教育工程通過(guò)省市驗(yàn)收[N];商洛日?qǐng)?bào);2007年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào):816952

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