本文關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)視域下微課促進(jìn)民族地區(qū)教育公平發(fā)展的可行性與路徑研究

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【摘要】：針對互聯(lián)網(wǎng)視域下微課對促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)教育公平的可行性與路徑展開研究。在對微課概念及特征進(jìn)行論述的基礎(chǔ)上指明了少數(shù)民族地區(qū)教育公平缺失的具體體現(xiàn),從多個方面論證微課促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)教育公平的可行性。進(jìn)而提出互聯(lián)網(wǎng)視域下微課促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)教育公平的具體路徑。希望由此可以幫助少數(shù)民族地區(qū)更快、更有效的實現(xiàn)教育公平。
【作者單位】： 貴州師范大學(xué)文學(xué)院;廈門大學(xué)教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 互聯(lián)網(wǎng) 微課 少數(shù)民族地區(qū) 教育公平 可行性
【分類號】：G434;G759.2
【正文快照】： 眾所周知,經(jīng)濟(jì)的落后必然會造成教育投資不足,改革開放以來,黨中央在促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)教育方面舉措不斷,但是,到目前為止,少數(shù)民族地區(qū)教育公平發(fā)展尚有許多工作要做。隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及,微課悄然而生,微課的出現(xiàn)是教育界的一場革命,它凝聚了大量的精品教育資源,通過觀看微

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本文編號：531437