社區(qū)作為公共治理的重要對象和平臺,已成為治理理念更新、措施創(chuàng)新、機制革新的主要場所,社區(qū)教育也不可避免要隨之創(chuàng)新改變。當前,社區(qū)教育公共治理環(huán)境出現(xiàn)了公共參與意識突顯、社區(qū)公益服務成為主流、治理主體及形式發(fā)生變化等新趨勢,要求社區(qū)教育統(tǒng)籌教育管理與治理,處理好資源供求矛盾,調(diào)和滿足不同利益訴求。適應公共治理新態(tài)勢,不斷創(chuàng)新社區(qū)教育,可采取以下措施:以公共權益為關鍵,明確創(chuàng)新導向,盡可能保障最大范圍的教育權利、實現(xiàn)社區(qū)內(nèi)教育公平、加密與地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的聯(lián)系;以公共主體為切入口,理順體制機制,健全歸口管理體制,強化師資隊伍建設,調(diào)整資金撥付的比例;以公共資源為基礎,深入全面挖掘,做好社區(qū)教育場地共享,加強社區(qū)教育素材搜集,推動社區(qū)教育文化傳承與發(fā)揚。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、當前社區(qū)教育面臨的公共治理新態(tài)勢
    （一）社區(qū)教育的公共治理環(huán)境出現(xiàn)新變化
    （二）社區(qū)教育公共治理面臨新的問題
二、在社區(qū)教育過程中適應公共形勢、解決治理問題的創(chuàng)新思路
    （一）以公共權益為關鍵，明確創(chuàng)新導向
    （二）以公共主體為切入口，理順體制機制
    （三）以公共資源為基礎，深入全面挖掘



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