本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡情境下成人終身學習能力培養(yǎng)策略探究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：網(wǎng)絡學習情境是由計算機、網(wǎng)絡等信息技術(shù)支持的數(shù)字化學習空間和學習環(huán)境,網(wǎng)絡技術(shù)的產(chǎn)生不僅為人類學習帶來便利,更為重要的是它創(chuàng)造一種與人類傳統(tǒng)學習不同的新學習情境;學習資源的開放化,使學習將由傳統(tǒng)的較為靜態(tài)、封閉、穩(wěn)定的組織轉(zhuǎn)化為一個動態(tài)的社會認知網(wǎng)絡平臺。在這特殊的學習情境下,對成人終身學習能力培養(yǎng)策略上必然與傳統(tǒng)學習情中的相關(guān)培養(yǎng)策略存有差異。以真實世界的問題組織學習、構(gòu)建成人網(wǎng)絡學習共同體、建立以能力為核心的網(wǎng)絡評價體系等是培養(yǎng)成人終身學習能力的有效策略。
【作者單位】： 云南大學;寧波大學成人教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 終身學習 網(wǎng)絡情境 能力培養(yǎng)
【基金】：教育部人文社會科學研究西部和邊疆項目“學習型社會下成人終身學習能力構(gòu)建及培養(yǎng)研究”(編號:13XJA880002),主持人:李盛聰
【分類號】：G720;G434
【正文快照】： 隨著經(jīng)濟全球化和信息社會的到來,伴隨著現(xiàn)代通訊技術(shù)與網(wǎng)絡技術(shù)的興起與發(fā)展,網(wǎng)絡學習迅速融入人們的生活、工作、和學習之中,網(wǎng)絡改變著人們的行為、認知和思維方式,并無可抗拒地成為人們特別是成人終身學習的最終途徑和方式。基于Internet的多媒體網(wǎng)絡以其豐富的信息資源,

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本文編號：353954