教育技術(shù)和教育技術(shù)文化共同促進了教育現(xiàn)代化。教育技術(shù)是基礎(chǔ)和前提,教育技術(shù)文化是對教育技術(shù)的"文以化之",教育技術(shù)凝練為教育技術(shù)文化的意義在于將教育技術(shù)的"硬實力"轉(zhuǎn)化為"軟實力"。我國開放大學(xué)以現(xiàn)代教育技術(shù)為主要教學(xué)手段,形成了基于現(xiàn)代化教育理念的教育技術(shù)文化特色,以服務(wù)終身教育和學(xué)習(xí)型社會為價值取向,面向社會搭建了終身教育公共服務(wù)平臺,發(fā)揮了教育技術(shù)文化在大眾終身學(xué)習(xí)中的傳播作用,提高了教師"教"與學(xué)生"學(xué)"的信息化素質(zhì),促進了人的現(xiàn)代化。 

【文章來源】：中國職業(yè)技術(shù)教育. 2020,(33)北大核心

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、教育技術(shù)與教育技術(shù)文化辨析
    （一）技術(shù)與教育技術(shù)
    （二）文化與教育技術(shù)文化
    （二）教育技術(shù)與教育技術(shù)文化
二、開放大學(xué)的教育技術(shù)文化傳統(tǒng)
三、開放大學(xué)教育技術(shù)文化服務(wù)于大眾教育的現(xiàn)代化
    （一）開放大學(xué)教育技術(shù)文化的終身教育價值取向
    （二）開放大學(xué)服務(wù)學(xué)習(xí)型社會的內(nèi)設(shè)機構(gòu)和教育技術(shù)平臺
    （三）教育技術(shù)文化支持下的“全網(wǎng)”人才培養(yǎng)模式
四、開放大學(xué)教育技術(shù)文化的“化人”作用
    （一）開放大學(xué)教育技術(shù)文化促進網(wǎng)絡(luò)教風(fēng)建設(shè)
    （二）開放大學(xué)教育技術(shù)文化促進網(wǎng)絡(luò)學(xué)風(fēng)建設(shè)
五、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3499888