新冠肺炎疫情給全體國(guó)民的生命、生存、生活和生產(chǎn)以及各行各業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,帶來(lái)了嚴(yán)峻的生存和發(fā)展挑戰(zhàn)。同時(shí),也對(duì)國(guó)家,尤其是首都的社會(huì)治理創(chuàng)新和終身教育變革產(chǎn)生了深刻影響,主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:一是作為一個(gè)重大突發(fā)事件,它促進(jìn)了我國(guó)應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制的完善與公共安全教育的深化;二是后疫病防控時(shí)代的經(jīng)濟(jì)秩序恢復(fù),促進(jìn)了我國(guó)的產(chǎn)業(yè)梯次發(fā)展與防災(zāi)減災(zāi)教育變革;三是居家隔離困境促進(jìn)了社會(huì)秩序運(yùn)行創(chuàng)新與智慧服務(wù)教育的發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：北京教育(高教). 2020,(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
建設(shè)能化解突發(fā)重大疫情事件的快速應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制與公共安全教育體系
建設(shè)能服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序恢復(fù)的產(chǎn)業(yè)梯次發(fā)展布局與防災(zāi)減災(zāi)教育體系
建設(shè)能服務(wù)居民居家隔離需要的社會(huì)秩序運(yùn)行機(jī)制與智慧服務(wù)教育體系



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