本文關(guān)鍵詞：成人高等學(xué)歷教育學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(2010——2020年)》指出,當(dāng)前我國教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是堅持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育,核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題,重點是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,著力提高學(xué)生服務(wù)國家和人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。在終身教育體制和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的大背景下,成人的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)結(jié)果越來越受到全社會的廣泛關(guān)注,成人高校是培養(yǎng)成人學(xué)員的一個集中的正規(guī)的場所,本文旨在探索成人高等學(xué)歷教育教學(xué)情境下成人學(xué)員終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)過程中存在的問題,通過調(diào)查得出相關(guān)的數(shù)據(jù),并且以成人學(xué)員自身的特點為基礎(chǔ),結(jié)合成人教育學(xué)、成人學(xué)習(xí)心理等學(xué)科理論對此進(jìn)行分析總結(jié),針對存在的問題提出相應(yīng)的解決辦法。本文的緒論部分闡述了本研究的選題緣由及研究意義,研究的對象和研究的目的,研究方法,以及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。第二部分介紹了與成人終身學(xué)習(xí)能力相關(guān)的概念的內(nèi)涵,如“成人”、“成人高等學(xué)歷教育”、“終身學(xué)習(xí)”、“終身學(xué)習(xí)能力”和“能力培養(yǎng)”等等。第三部分介紹了高校成人終身學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的主要的理論基礎(chǔ),分別介紹了成人智力論,成人學(xué)習(xí)心理與思維態(tài)勢等基礎(chǔ)理論,從這些角度出發(fā),闡述了本研究的可行性。第四部分結(jié)合調(diào)查結(jié)果,分別從培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)環(huán)境、培養(yǎng)方式、培養(yǎng)目的與結(jié)果評價等五個方面分析了當(dāng)前成人高校在培養(yǎng)成人學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力方面存在的問題。第五部分針對四的問題提出了建議,總結(jié)出了具體的培養(yǎng)方式。
【關(guān)鍵詞】：終身學(xué)習(xí)能力 成人高校 培養(yǎng)內(nèi)容 培養(yǎng)環(huán)境 培養(yǎng)方式 培養(yǎng)目的 結(jié)果評價
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G724
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 緒論9-15
• 1.1 選題緣由及研究意義9-11
• 1.1.1 理論意義9-10
• 1.1.2 實踐意義10-11
• 1.2 研究對象與研究目的11-12
• 1.2.1 研究對象11
• 1.2.2 研究目的11-12
• 1.3 研究方法12
• 1.3.1 調(diào)查法12
• 1.3.2 文獻(xiàn)研究法12
• 1.4 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀12-15
• 1.4.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀12-13
• 1.4.2 國外研究現(xiàn)狀13-15
• 2 成人終身學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的相關(guān)概念界定15-22
• 2.1 成人的定義15-16
• 2.1.1 生物學(xué)角度的界定15
• 2.1.2 社會學(xué)角度的界定15-16
• 2.1.3 法律角度的界定16
• 2.2 終身學(xué)習(xí)理論16-18
• 2.3 終身學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)18-22
• 2.3.1 終身學(xué)習(xí)能力的概念18-19
• 2.3.2 終身學(xué)習(xí)能力的組成項19-20
• 2.3.3 終身學(xué)習(xí)能力的特點20-22
• 3 成人終身學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的可行性分析22-27
• 3.1 成人智力論基礎(chǔ)22-25
• 3.1.1 智力的定義22-23
• 3.1.2 成人智力發(fā)展的特點23-25
• 3.2 成人學(xué)習(xí)心理25-27
• 3.2.1 學(xué)習(xí)的需要心理25
• 3.2.2 學(xué)習(xí)的務(wù)實心理25-26
• 3.2.3 學(xué)習(xí)的動機(jī)心理26
• 3.2.4 學(xué)習(xí)的目標(biāo)心理26-27
• 4 我國成人高等教育成人終身學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀及存在的問題27-31
• 4.1 培養(yǎng)內(nèi)容27
• 4.2 培養(yǎng)環(huán)境27-28
• 4.3 培養(yǎng)方式28-29
• 4.4 培養(yǎng)目的與評價方式29-31
• 5 成人高等教育成人終身學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的途徑和方式建議31-40
• 5.1 培養(yǎng)內(nèi)容31-32
• 5.2 培養(yǎng)環(huán)境32-33
• 5.3 培養(yǎng)方式33-35
• 5.3.1 師資方面33-34
• 5.3.2 學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系34-35
• 5.3.3 成人自身方面35
• 5.4 教學(xué)手段35-37
• 5.5 教學(xué)評價37
• 5.6 培養(yǎng)目標(biāo)37-40
• 總結(jié)40-41
• 參考文獻(xiàn)41-45
• 附錄45-47
• 致謝47-48
• 在校期間科研成果48

【參考文獻(xiàn)】

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李楠;成人終身學(xué)習(xí)能力構(gòu)建及培養(yǎng)研究[D];四川師范大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：成人高等學(xué)歷教育學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：327506