以成都市19所特殊教育學(xué)校教師為研究對(duì)象,探究特殊教育教師職業(yè)認(rèn)同感、工作滿足感與離職意向的關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn):特殊教育教師職業(yè)認(rèn)同感、工作滿足感分別與離職意向呈負(fù)相關(guān);特殊教育教師職業(yè)認(rèn)同感與工作滿足感呈正相關(guān);特殊教育教師工作滿足感僅在職業(yè)情感、職業(yè)信念影響離職意向這兩條路徑中起部分中介作用。在關(guān)注特殊教育教師離職問題時(shí)應(yīng)有意識(shí)地對(duì)變量之間的內(nèi)在作用機(jī)制加以利用。建議:關(guān)注特殊教育教師職業(yè)信念和職業(yè)情感的培養(yǎng),提升其職業(yè)認(rèn)同感;提升特殊教育教師工作滿足感以降低其離職意向水平。 

【文章來源】：中國特殊教育. 2019,(02)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
1 問題提出
2 研究方法
    2.1 研究被試
    2.2 研究工具
        2.2.1 特殊教育教師職業(yè)認(rèn)同感問卷
        2.2.2 工作滿足感調(diào)查問卷
        2.2.3 離職意向測(cè)量問卷
    2.3 研究程序
    2.4 數(shù)據(jù)管理與統(tǒng)計(jì)方法
3 研究結(jié)果
    3.1 特教教師職業(yè)認(rèn)同感、工作滿足感與離職意向的基本情況
    3.2 特教教師職業(yè)認(rèn)同感、工作滿足感與離職意向的相關(guān)分析
    3.3 工作滿足感的中介效應(yīng)檢驗(yàn)
4 討論
    4.1 特教教師職業(yè)認(rèn)同感、工作滿足感與離職意向的基本情況
    4.2 特教教師職業(yè)認(rèn)同感、工作滿足感與離職意向的相關(guān)分析
    4.3 工作滿足感的中介效應(yīng)
5 結(jié)論與建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3255439