本文關(guān)鍵詞：中日企業(yè)文化差異對(duì)合資公司教育培訓(xùn)影響的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本論文著眼于中日企業(yè)文化差異和合資公司教育培訓(xùn)的關(guān)系以及影響來(lái)展開。因有其文化相似性而交流溝通較易、又因文化差異而表現(xiàn)出各種各樣的沖突并進(jìn)而產(chǎn)生影響。 論文首先提出了研究的問(wèn)題,即：通過(guò)理論分析可知盡管文化與教育培訓(xùn)關(guān)系緊密,但在日常生產(chǎn)生活中存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)、缺失；通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查表等方式,以從數(shù)據(jù)量化的角度得到了一些啟發(fā),調(diào)查結(jié)果也反映出部分人員在認(rèn)識(shí)上存在模糊、甚至偏激的認(rèn)識(shí)。鑒于此,文中提出：樹立正確的文化與教育培訓(xùn)觀就突顯其非常重要。只有樹立了正確的文化與教育觀,才能在具體的教育培訓(xùn)實(shí)踐中將文化與教育培訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),用正確的文化理念去引導(dǎo)人、用正確的文化內(nèi)容去教育人。隨后,文中提出了在實(shí)際的企業(yè)教育培訓(xùn)的過(guò)程中,文化差異對(duì)其影響深遠(yuǎn)并沒(méi)有被人們普遍思考和認(rèn)識(shí)的問(wèn)題。關(guān)于論文研究的意義,文中提出了將文化差異與企業(yè)教育培訓(xùn)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行科學(xué)研究的理論、實(shí)踐和現(xiàn)實(shí)意義。并在綜述已有文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上,提出了本文研究的空間、思路和方法,對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行了界定。 文中圍繞文化、教育培訓(xùn)、企業(yè)文化理論、中國(guó)企業(yè)文化、日本企業(yè)文化等它們的特點(diǎn)與異同、文化沖突如何避免和文化協(xié)同等進(jìn)行闡明和感悟。企業(yè)教育培訓(xùn)體系的要求和內(nèi)容進(jìn)行闡述,重點(diǎn)圍繞企業(yè)文化與企業(yè)管理特別是教育培訓(xùn)的辨證關(guān)系等進(jìn)行了系統(tǒng)地論述和分析。通過(guò)企業(yè)教育培訓(xùn)體系、特征等內(nèi)容逐一進(jìn)行了梳理,讓我們能系統(tǒng)地看到涉及企業(yè)教育的全貌。重點(diǎn)就企業(yè)教育培訓(xùn)的方式進(jìn)行了重點(diǎn)分類說(shuō)明,并結(jié)合工作實(shí)際和互聯(lián)網(wǎng)上收集到材料,強(qiáng)調(diào)了在日常工作中,OJT教育培訓(xùn)方式的效果最突出,扮演的角色作用最大,希望大家能予以重視。 文中對(duì)中日文化特別是對(duì)中日企業(yè)文化差異進(jìn)行了研究,并分析了對(duì)中日企業(yè)的影響;在研究了我國(guó)企業(yè)教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀以及日本企業(yè)教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀后,結(jié)合中日企業(yè)文化特點(diǎn)并重點(diǎn)通過(guò)實(shí)際案例----中日合資重慶YAZ有限公司和日本YAZ計(jì)器株式會(huì)社在華獨(dú)資企業(yè)的教育培訓(xùn)現(xiàn)狀開展研究,得出中日企業(yè)文化差異對(duì)合資企業(yè)的教育培訓(xùn)產(chǎn)生了哪些正面和負(fù)面的影響,思考了18年來(lái)該中日合資公司得以穩(wěn)健發(fā)展的重要原因之一在于對(duì)企業(yè)文化比較有效地管理。同時(shí),就哪些需要反省和改進(jìn)之處,提出了對(duì)策措施,為類似中日合資企業(yè)的發(fā)展提供參考,并探索其中的規(guī)律,提出了如何揚(yáng)長(zhǎng)避短,促進(jìn)中日合資企業(yè)教育培訓(xùn)乃至公司運(yùn)營(yíng)如何更加健康發(fā)展的有關(guān)內(nèi)容。 正確認(rèn)識(shí)中日合資公司的企業(yè)文化的差異并結(jié)合企業(yè)實(shí)際,本著“以我為主、博采眾長(zhǎng)、融合提煉、自成一家”的方針,有效發(fā)揮中國(guó)企業(yè)文化的長(zhǎng)處并活用到企業(yè)教育培訓(xùn)工作中,同時(shí)合理利用日本企業(yè)文化的優(yōu)勢(shì)并加以有效利用,竭力避免中日兩國(guó)企業(yè)文化的弊端及中日企業(yè)文化差異而產(chǎn)生的沖突并進(jìn)而對(duì)合資公司教育培訓(xùn)乃至其他工作產(chǎn)生負(fù)面影響。即：揚(yáng)長(zhǎng)避短,讓企業(yè)文化與教育培訓(xùn)有效融合,是發(fā)揮良好作用的關(guān)鍵,這也是本題研究的重點(diǎn)。本文以重慶YAZ有限公司的企業(yè)教育培訓(xùn)工作為重點(diǎn)進(jìn)行研究,具有較強(qiáng)的實(shí)踐價(jià)值和參考意義。 在此,也希望本課題的研究,對(duì)同類中日合資企業(yè)以及類似企業(yè)的教育培訓(xùn)乃至基礎(chǔ)管理和相關(guān)工作的開展起到好的參考、啟發(fā)作用。
【關(guān)鍵詞】：中日文化 企業(yè)文化 差異 企業(yè)教育培訓(xùn)
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：F270;G726
【目錄】：

• 摘要5-7
• Abstract7-9
• 緒論9-11
• 第1章 問(wèn)題的提出與研究意義11-24
• 1.1 問(wèn)題的提出11-15
• 1.2 文獻(xiàn)綜述15-20
• 1.3 問(wèn)題的研究意義20-22
• 1.4 本文的重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究方法和擬創(chuàng)新之處22-23
• 1.5 本章小節(jié)23-24
• 第2章 中日企業(yè)文化的特點(diǎn)和差異24-30
• 2.1 中國(guó)企業(yè)文化的特點(diǎn)24-25
• 2.2 日本企業(yè)文化的特點(diǎn)25-27
• 2.3 中日企業(yè)文化的差異比較的啟示27-29
• 2.4 本章小節(jié)29-30
• 第3章 企業(yè)教育培訓(xùn)內(nèi)容和要求30-36
• 3.1 企業(yè)教育培訓(xùn)體系概述30
• 3.2 企業(yè)培訓(xùn)體系的特征30-31
• 3.3 企業(yè)教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容31-32
• 3.4 企業(yè)對(duì)員工的培訓(xùn)方式32-34
• 3.5 教育培訓(xùn)的重要性34-35
• 3.6 本章小節(jié)35-36
• 第4章 中日企業(yè)文化差異對(duì)合資公司教育培訓(xùn)的影響36-46
• 4.1 企業(yè)文化與企業(yè)教育培訓(xùn)關(guān)系的研究思考36-38
• 4.2 文化差異與跨文化管理38-39
• 4.3 中日合資重慶YAZ公司的企業(yè)文化現(xiàn)狀、特點(diǎn)以及對(duì)教育培訓(xùn)影響39-45
• 4.4 本章小結(jié)45-46
• 第5章 合資企業(yè)的改進(jìn)措施和初步效果46-48
• 5.1 主動(dòng)加強(qiáng)了對(duì)本合資公司企業(yè)文化建設(shè)的工作46
• 5.2 主動(dòng)完善教育培訓(xùn)體系的建設(shè),落實(shí)企業(yè)文化的要求46-47
• 5.3 初步效果47
• 5.4 本章小結(jié)47-48
• 第6章 對(duì)合資公司的改善對(duì)策和建議48-50
• 6.1 持續(xù)不斷完善企業(yè)文化建設(shè)并對(duì)文化差異有效實(shí)施管理48
• 6.2 持續(xù)不斷完善和創(chuàng)新中外合資公司的教育培訓(xùn)并不斷改善績(jī)效48-50
• 結(jié)束語(yǔ)50-51
• 主要參考文獻(xiàn)51-54
• 附錄54-59
• 后記59-60
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷、在攻讀碩士學(xué)位期間的論文、研究成果60

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