目的遵照2016年國家衛(wèi)計委聯(lián)合八部門出臺"開展�？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度試點的指導(dǎo)意見",使受訓(xùn)醫(yī)師成為具有良好的醫(yī)療保健通識素養(yǎng)、扎實的專業(yè)素質(zhì)能力、基本的專科特長和相應(yīng)科研教學(xué)能力的臨床醫(yī)師。方法依據(jù)北京協(xié)和醫(yī)院呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科按專培制度試點的指導(dǎo)意見,經(jīng)過公開報名、全國統(tǒng)一筆試和面試招收了第一屆和第二屆專培學(xué)員。結(jié)果北京協(xié)和醫(yī)院呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科專培兩屆共招錄6人,科外招生比例為50%,院外招生比例為33.3%。學(xué)員年齡在31歲至38歲,大學(xué)本科學(xué)歷占16.7%,碩士研究生學(xué)歷占16.7%,臨床醫(yī)學(xué)八年制學(xué)歷占66.7%。退培1名,退培率16.7%。結(jié)論專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的招生工作需要結(jié)合招收學(xué)員的多源性細(xì)化招收的評價方法,加強專培生人事及社會保障。 

【文章來源】：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床. 2020,40(10)CSCD

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 方法
2 結(jié)果
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]捷克臨床醫(yī)學(xué)教育體系概況及其啟示[J]. 常星,周欣,葉盛楠,司文潔,孫芳艷,高原,羅林枝,邱杰.  基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床. 2018(12)
[2]美國醫(yī)學(xué)教育體系標(biāo)準(zhǔn)化及對我國醫(yī)學(xué)教育的借鑒作用[J]. 陳莉娜,呂海俠.  中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù). 2017(04)
[3]我國專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的現(xiàn)狀、問題與對策[J]. 馬妮娜.  中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2017(16)
[4]醫(yī)學(xué)博士生招生“申請—審核”制的思考與實踐[J]. 王兆品,馬振秋,徐凌霄.  中國高等醫(yī)學(xué)教育. 2017(04)
[5]臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位與專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)銜接的初探[J]. 劉世萍,吳曄明,董艷,單炯.  中國高等醫(yī)學(xué)教育. 2016(11)
[6]我國博士招生“申請—考核制”的公平性制度設(shè)計[J]. 張宇迪,賈曉明,王戰(zhàn)軍.  學(xué)位與研究生教育. 2016(03)
[7]關(guān)于開展�？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度試點的指導(dǎo)意見[J].   中國實用鄉(xiāng)村醫(yī)生雜志. 2016 (02)
[8]�？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的難點及對策初探[J]. 常春康,宋陸茜.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2014(19)
[9]�？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)日常管理工作模式的探討[J]. 蔡哲心,壽紅艷,林儉,陳舒,趙力立,陳苑.  浙江醫(yī)學(xué)教育. 2008(02)
[10]住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)“社會化”招生的探討[J]. 沈勤,王憲,吳超,金希.  江蘇衛(wèi)生事業(yè)管理. 2008(02)



本文編號：3149408