目的通過調(diào)查研究了解河南省某住培基地在培“5+3”全科住培學(xué)員對全科醫(yī)生職業(yè)認(rèn)知及就業(yè)意向現(xiàn)狀情況,分析目前存在的問題。并通過定性訪談法了解并總結(jié)影響全科住培學(xué)員的職業(yè)認(rèn)知的可能相關(guān)因素,提出建議和改進(jìn)措施為完善河南省全科住院醫(yī)師培訓(xùn)過程提供參考依據(jù)。方法采取文獻(xiàn)研究、調(diào)查問卷和定性訪談相結(jié)合的方法對“5+3”全科住培學(xué)員開展研究。首先通過文獻(xiàn)研究歸納全科醫(yī)生職業(yè)認(rèn)知概念和調(diào)查問卷設(shè)置提供參考;研究對象選取河南省某住培基地的“5+3”全科住院醫(yī)師,其次對調(diào)查問卷結(jié)果進(jìn)行描述性統(tǒng)計分析,如計數(shù)資料采取構(gòu)成比表示;最后定性訪談隨機(jī)選取10名全科在培學(xué)員分成兩組進(jìn)行訪談,以期了解影響全科醫(yī)生職業(yè)認(rèn)知的可能因素,對訪談資料整理后采取一般描述性統(tǒng)計分析。結(jié)果74.7%該基地全科住培學(xué)員在參加全科規(guī)范化培訓(xùn)前未接受過系統(tǒng)的全科醫(yī)學(xué)教育。學(xué)員在全科住院醫(yī)師培訓(xùn)期間對全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展形勢認(rèn)知模糊,對全科醫(yī)生知識技術(shù)認(rèn)知較為欠缺,對全科醫(yī)生的服務(wù)認(rèn)知有待改進(jìn),對全科醫(yī)生的職業(yè)自我認(rèn)知和職業(yè)發(fā)展態(tài)度有待優(yōu)化,對全科醫(yī)生職業(yè)的從業(yè)意愿有待向理性角度發(fā)展。全科醫(yī)學(xué)發(fā)展形勢、社會輿論、醫(yī)患關(guān)系、全科醫(yī)學(xué)理論和實踐... 

【文章來源】：鄭州大學(xué)河南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：75 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的
    1.3 研究意義
2 資料和方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
    2.3 質(zhì)量控制
    2.4 統(tǒng)計學(xué)方法
    2.5 研究技術(shù)路線圖
3 相關(guān)概念及基礎(chǔ)理論
    3.1 全科醫(yī)生相關(guān)概念
    3.2 職業(yè)認(rèn)知的研究概念
    3.3 就業(yè)意向的定義
4 分析結(jié)果
    4.1 “5+3”全科住培學(xué)員的基本信息
    4.2 “5+3”全科住培學(xué)員職業(yè)認(rèn)知情況
    4.3 全科住培學(xué)員的就業(yè)意向
    4.4 定性訪談結(jié)果
5 討論及建議
    5.1 住培學(xué)員關(guān)于全科醫(yī)學(xué)專業(yè)培訓(xùn)項目選擇的總體特征情況分析
    5.2 全科住培學(xué)員對全科醫(yī)生的職業(yè)認(rèn)知情況及就業(yè)意向狀況分析
    5.3 住培過程中影響全科學(xué)員對全科醫(yī)生職業(yè)認(rèn)知的因素
    5.4 建議
6 小結(jié)
本研究的創(chuàng)新與不足之處
參考文獻(xiàn)
綜述 國內(nèi)外醫(yī)學(xué)生對全科醫(yī)生職業(yè)選擇的研究進(jìn)展
    參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄A “5+3”全科住培學(xué)員對全科醫(yī)生職業(yè)認(rèn)知及就業(yè)意向現(xiàn)狀調(diào)查問卷
    附錄B 住培學(xué)員關(guān)于全科醫(yī)生職業(yè)認(rèn)知訪談提綱
個人簡歷、攻讀學(xué)位期間發(fā)表文章情況
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3005350