發(fā)布時(shí)間：2019-04-19 15:18

【摘要】：友愛是一種德性,是個(gè)體獲得其他道德品質(zhì)的基礎(chǔ)。友愛包含著人與人之間、人與動(dòng)物之間的廣泛交往與情感態(tài)度。長(zhǎng)期以來,由于我們家庭教育中友愛教育的缺失,導(dǎo)致兒童的成長(zhǎng)過程中缺乏友愛的品質(zhì)。本文以友愛論為研究的理論基礎(chǔ),把友愛教育貫穿于整個(gè)家庭道德教育中,旨在使兒童養(yǎng)成友愛的習(xí)慣,提高兒童的道德品質(zhì)。本文主要運(yùn)用文獻(xiàn)研究法和問卷調(diào)查法對(duì)當(dāng)前在家庭中兒童的友愛教育現(xiàn)狀進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查與研究,主要包括以下幾個(gè)部分:首先闡述、梳理友愛的定義與范疇,對(duì)友愛做一個(gè)倫理學(xué)的基礎(chǔ)性界定,明晰友愛的性質(zhì),在論述的過程中發(fā)掘友愛的德育功能,然后又分析概括了友愛教育的內(nèi)涵及其必要性。緊接著又梳理了中西方友愛思想的發(fā)展歷程及友愛在家庭教育中的應(yīng)用,并通過列舉中西方的代表人物,解讀友愛思想發(fā)展的歷史線索。然后基于問卷調(diào)查的結(jié)果,分析了當(dāng)前家庭道德教育中友愛教育的現(xiàn)狀,并指出其存在的問題及原因分析。最后針對(duì)家庭道德教育中友愛教育的問題,提出了以下幾方面的對(duì)策,主要包括:培養(yǎng)兒童養(yǎng)成自愛的習(xí)慣、培養(yǎng)兒童主動(dòng)去愛的能力、建立平等相互的家庭友愛等,旨在將孩子教養(yǎng)成一個(gè)懂得自尊自愛、溫和寬厚、孝順有愛、富有同情心的友愛之人。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：揚(yáng)州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G78

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本文編號(hào)：2461062