【摘要】：完善社區(qū)教育治理體系,涉及三個基本問題:誰來治理、怎樣治理、治理結(jié)果。文章以發(fā)達地區(qū)社區(qū)教育實踐經(jīng)驗為例,提煉"協(xié)同參與"的治理主體,主要解決社區(qū)教育究竟由"誰來治理"的問題;"虛實結(jié)合"的辦學(xué)組織和"民生為本"的治理能力,主要解決"如何治理"的問題;"科學(xué)督導(dǎo)"的治理保障體系,主要解決"治理效果"問題,社區(qū)教育治理體系的實踐創(chuàng)新,推動社區(qū)教育的蓬勃發(fā)展,這是社區(qū)教育發(fā)展的應(yīng)然路徑,對全國各地開展社區(qū)教育有一定的借鑒意義。
[Abstract]:Improve the community education governance system, involving three basic issues: who will govern, how to governance, governance results. Taking the practical experience of community education in developed areas as an example, this paper abstracts the governance subject of "cooperative participation" and mainly solves the problem of "who governs community education"; The school-running organization of "combination of deficiency and reality" and the governance ability of "people's livelihood as the basis" mainly solve the problem of "how to govern"; The governance guarantee system of "scientific supervision" mainly solves the problem of "governance effect", the practice innovation of community education governance system and the vigorous development of community education, which is the proper path for the development of community education. To carry out community education throughout the country has certain reference significance.
【作者單位】： 溫州城市大學(xué);浙江大學(xué)管理學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點課題“老齡化背景下老年教育供需矛盾及對策研究”(編號:DKA150213)部分研究成果
【分類號】：G779.2

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本文編號：2338094