本文關鍵詞：新型職業(yè)農民教育培育評估指標體系設計研究　出處：《中國成人教育》2015年17期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：新型職業(yè)農民教育培育評估指標的科學設計有利于使實現農民教育培育目標的各因素、各環(huán)節(jié)有效運轉并發(fā)揮應有作用。依據"有文化、懂技術、會經營"新型職業(yè)農民教育培育目標,將新型職業(yè)農民教育培育評估指標設計為"態(tài)度、知識、職業(yè)技能和自我發(fā)展"四個一級指標和相應八個二級指標,與對新型職業(yè)農民資格認定的等級關聯,教育培育評估標準依次設計為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等級水平。
[Abstract]:The scientific design of the evaluation index of the new-type vocational farmer's education cultivation is beneficial to the various factors of realizing the farmer's education cultivation goal, and each link runs effectively and plays its due role, according to "have the culture, understand the technology". Will manage the "new vocational farmer education cultivation goal, the new vocational farmer education training evaluation index designed as" attitude, knowledge, vocational skills and self-development "four indicators and the corresponding eight secondary indicators." Related to the qualification of the new type of professional farmers, the evaluation criteria of education cultivation are designed as four levels: excellent, good, qualified and unqualified.
【作者單位】： 青島農業(yè)大學繼續(xù)教育學院;青島農業(yè)大學人文社科學院;
【基金】：青島市軟科學項目(14-4-3-1-(8)-zhc) 青島農業(yè)大學人文社會科學重點課題研究成果(ZX14012)
【分類號】：G725
【正文快照】： 2015年中央一號文件首先關注的是糧食安全。保障糧食安全的人力基礎,是提高我國農業(yè)勞動力的綜合素質,培育大批“有文化、懂技術、會經營”的新型職業(yè)農民。新型職業(yè)農民教育目標的實現,需要一套科學的評價指標體系為農民教育培育實踐提供方向引導,并對教育培育實踐效果作出價

【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1439879