本文關(guān)鍵詞：成人情緒智力教育的價(jià)值及構(gòu)想　出處：《成人教育》2016年10期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 情緒智力 情緒智力教育 成人

【摘要】：情緒在學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用,健康良好的情緒推動(dòng)著學(xué)習(xí)的進(jìn)行,消極的情緒阻礙著學(xué)習(xí)的進(jìn)行。情緒智力對(duì)成人的全面發(fā)展至關(guān)重要,而現(xiàn)階段我國(guó)的成人教育未能充分關(guān)注成人情緒智力教育的培養(yǎng)。在深化探討情緒智力對(duì)成人教育的價(jià)值的基礎(chǔ)上,嘗試將情緒智力理論引入成人教育,創(chuàng)新成人情緒智力教育的構(gòu)想,以期為我國(guó)方興未艾的成人教育的發(fā)展提供新思路。
[Abstract]:Emotion plays an important role in learning. Good healthy emotion promotes learning, and negative emotion hinders the progress of learning. Emotional intelligence is of vital importance to the overall development of adults, and adult education in China is not fully concerned with the cultivation of adult emotional intelligence education at the present stage. On the basis of deepening the discussion of the value of emotional intelligence to adult education, we try to introduce the theory of emotional intelligence into adult education, and create the conception of adult emotional intelligence education, in order to provide new ideas for the development of China's growing adult education.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金西部項(xiàng)目“構(gòu)建農(nóng)村留守兒童、婦女、老年人關(guān)愛服務(wù)體系研究”,項(xiàng)目編號(hào)為14XRK002,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:夏海鷹
【分類號(hào)】：G720
【正文快照】： 當(dāng)前,情緒智力的界定、外延等方面的觀點(diǎn)尚未明確和規(guī)范。Salovey、Mayer、Golman,都對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行過闡述,但并未形成準(zhǔn)確概念,可以說,其相關(guān)理論和定義正在逐步完善,尚未形成系統(tǒng)、精準(zhǔn)的理論,相關(guān)內(nèi)容還不夠全面,以經(jīng)驗(yàn)匯總為主相對(duì)較多,而科學(xué)探究相對(duì)較少,理論探究的深入性

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 肖靜寧;情緒智力辨析[J];武漢大學(xué)學(xué)報(bào)(人文科學(xué)版);2001年02期

2 徐小燕,張進(jìn)輔;情緒智力理論的發(fā)展綜述[J];西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2002年06期

3 劉衛(wèi);傳統(tǒng)智力概念的缺陷及情緒智力對(duì)智力概念的貢獻(xiàn)[J];甘肅教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年S1期

4 郝雁麗;傳統(tǒng)智力與情緒智力[J];唐都學(xué)刊;2002年03期

5 王曉鈞;情緒智力:理論及問題[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2002年02期

6 徐冬英,劉旭峰;情緒智力透析[J];湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào);2003年01期

7 劉旭峰;張一帆;;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的情緒智力培養(yǎng)[J];社會(huì)心理科學(xué);2003年03期

8 曹靜;論大學(xué)生情緒智力的培養(yǎng)[J];交通高教研究;2003年04期

9 趙宏;情緒智力培訓(xùn)模式探析[J];遼寧師專學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年01期

10 郭慶科,柳愛民;當(dāng)前情緒智力的模型及其問題[J];遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào);2004年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 鄭曉明;;不同水平下的情緒智力對(duì)團(tuán)隊(duì)效能的影響[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

2 王旭飛;;青少年情緒智力培養(yǎng)的思索[A];第二屆中青年心理衛(wèi)生學(xué)者學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年

3 王玉梅;;重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生情緒智力特征的研究[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究[C];2010年

4 呂曉薇;王壘;;情緒智力與領(lǐng)導(dǎo)支持、員工創(chuàng)新行為關(guān)系研究[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

5 賈緒計(jì);;情緒智力的理論及其應(yīng)用問題的探討[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

6 高翠翠;;中學(xué)生情緒智力的調(diào)查[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

7 陳猛;張繼明;陽輝;車宏生;;情緒智力應(yīng)該得到人事測(cè)評(píng)領(lǐng)域的更多關(guān)注[A];增強(qiáng)心理學(xué)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和功能——中國(guó)心理學(xué)會(huì)成立90周年紀(jì)念大會(huì)暨第十四屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2011年

8 麻彥坤;黎瀟瀟;;從理論到應(yīng)用:情緒智力研究現(xiàn)狀剖析[A];增強(qiáng)心理學(xué)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和功能——中國(guó)心理學(xué)會(huì)成立90周年紀(jì)念大會(huì)暨第十四屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2011年

9 羅紅;胡慧敏;胡道艷;譚凡;馬琴;鄭依力;;臨床護(hù)士情緒智力與工作績(jī)效的調(diào)查分析[A];湖北省抗癌協(xié)會(huì)腫瘤護(hù)理專業(yè)委員會(huì)2012年度學(xué)術(shù)交流大會(huì)論文匯編[C];2012年

10 許遠(yuǎn)理;;情緒智力三維結(jié)構(gòu)理論的建構(gòu)與實(shí)證研究[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前6條

1 宜春市四小 李秋蘭;培養(yǎng)學(xué)生良好的情緒智力[N];宜春日?qǐng)?bào);2009年

2 王曉鈞 深圳大學(xué)師范學(xué)院;情緒智力研究:回歸科學(xué)之路[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2009年

3 ;“情商”十年[N];中國(guó)教師報(bào);2005年

4 武玉梅;讓“快樂荷爾蒙”一生綻放[N];中國(guó)婦女報(bào);2005年

5 顧威;遼河油田工會(huì)推出心理健康促進(jìn)活動(dòng)[N];工人日?qǐng)?bào);2014年

6 安徽省滁州實(shí)驗(yàn)學(xué)校 張冬青;情商及情商的培養(yǎng)[N];安徽經(jīng)濟(jì)報(bào);2003年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 范會(huì)勇;大學(xué)生情緒智力的測(cè)量學(xué)研究[D];西南大學(xué);2010年

2 許遠(yuǎn)理;情緒智力組合理論的建構(gòu)與實(shí)證研究[D];首都師范大學(xué);2004年

3 張輝華;管理者的情緒智力及其與工作績(jī)效的關(guān)系研究[D];暨南大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 耿亮;大學(xué)生情緒智力、認(rèn)知智力和人格與決策偏差的關(guān)系研究[D];上海師范大學(xué);2008年

2 寧吉鳳;職場(chǎng)員工情緒智力與工作績(jī)效的關(guān)系研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

3 趙文娟;高中生情緒智力培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];山東師范大學(xué);2011年

4 王丹;大學(xué)生人際情緒智力問卷的編制與應(yīng)用研究[D];信陽師范學(xué)院;2011年

5 王曉娟;大學(xué)生情緒智力問卷編制及調(diào)查[D];上海師范大學(xué);2005年

6 劉英;學(xué)生情緒智力評(píng)價(jià)理論研究[D];云南師范大學(xué);2005年

7 何小蕾;情緒智力問卷的開發(fā)及其應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2004年

8 余瓊;員工及其管理者的情緒智力對(duì)員工工作績(jī)效的影響研究[D];江西師范大學(xué);2007年

9 吳娟;大學(xué)生情緒智力的實(shí)證研究[D];四川師范大學(xué);2007年

10 劉勇;中學(xué)生情緒智力的理論及教育對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2008年

，

本文編號(hào)：1341716