本文關(guān)鍵詞：市民化水平對(duì)農(nóng)民教育培訓(xùn)意愿影響的實(shí)證研究

  更多相關(guān)文章： 市民化水平 教育培育意愿 經(jīng)濟(jì)資本 社會(huì)資本 文化資本

【摘要】：我國(guó)教育的城市化特征非常明顯,針對(duì)農(nóng)民的教育培訓(xùn)的城市化特征也非常明顯。農(nóng)民所接受的教育培訓(xùn)無(wú)論從培訓(xùn)內(nèi)容還是從培訓(xùn)形式來(lái)說(shuō)都是按照城市化模式設(shè)置的,其目標(biāo)導(dǎo)向也是為城市服務(wù)的,但是他們自身并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)市民化,這就使得農(nóng)民與教育培訓(xùn)之間的不相適應(yīng)性問(wèn)題非常突出。本文的研究主題是市民化水平對(duì)農(nóng)民教育培訓(xùn)意愿的影響,通過(guò)建立Logistic回歸模型,分析結(jié)果表明:最能解釋農(nóng)民教育培訓(xùn)意愿差異的是社會(huì)資本層面的市民化水平變量,其次是文化資本層面的市民化水平變量,解釋能力最弱的是經(jīng)濟(jì)資本層面的市民化水平變量。
【作者單位】： 北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系;中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所;中共浙江省委黨校社會(huì)學(xué)文化學(xué)教研部;
【關(guān)鍵詞】： 市民化水平 教育培育意愿 經(jīng)濟(jì)資本 社會(huì)資本 文化資本
【基金】：浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地(科學(xué)發(fā)展觀與浙江發(fā)展研究中心)課題“社會(huì)分層視域下的農(nóng)民地位代際流動(dòng)研究——以浙江省為例”(編號(hào):13JDKF02YB),主持人:陳旭峰
【分類號(hào)】：G725
【正文快照】： 一、問(wèn)題的提出當(dāng)前,農(nóng)民市民化問(wèn)題已經(jīng)成為學(xué)術(shù)界和社會(huì)共同關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)于什么是農(nóng)民市民化,學(xué)術(shù)界的定義有很多,但主要是從狹義和廣義兩個(gè)方面來(lái)理解的:狹義的農(nóng)民市民化是指農(nóng)民、農(nóng)民工等獲得作為城市居民的身份和權(quán)利的過(guò)程,如居留權(quán)、選舉權(quán)、受教育權(quán)、勞動(dòng)與

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