發(fā)布時(shí)間：2017-10-12 18:05

  本文關(guān)鍵詞：家庭環(huán)境與高中生發(fā)展:自主的中介作用及其性別差異

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【摘要】：從浙江省三所全日制高中選取348名高一到高三的學(xué)生為被試,采用集體上機(jī)填答的方式實(shí)施問(wèn)卷調(diào)查,考察家庭環(huán)境對(duì)高中生發(fā)展的影響及作用機(jī)制,探討自主的中介作用及其性別差異。使用描述檢驗(yàn)、相關(guān)分析和結(jié)構(gòu)方程模型等方法,結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)男生的情感自主顯著高于女生,感知到的家庭親密度水平顯著低于女生;(2)家庭環(huán)境和自主與積極發(fā)展呈顯著正相關(guān),與消極發(fā)展呈顯著負(fù)相關(guān),積極發(fā)展與消極發(fā)展呈顯著負(fù)相關(guān);(3)家庭環(huán)境對(duì)積極發(fā)展有顯著的正向預(yù)測(cè)作用,對(duì)消極發(fā)展有顯著的負(fù)向預(yù)測(cè)作用,且對(duì)積極發(fā)展的預(yù)測(cè)作用顯著高于消極發(fā)展;(4)總體上,自主在家庭環(huán)境和高中生積極、消極發(fā)展的關(guān)系中起顯著的中介作用;自主在家庭環(huán)境和積極發(fā)展間的中介作用在男生和女生樣本中均達(dá)到顯著水平,而在家庭環(huán)境和消極發(fā)展間的中介作用在男生樣本中為完全中介,在女生樣本中不顯著。研究結(jié)果為從家庭角度促進(jìn)高中生的積極發(fā)展、降低消極發(fā)展的可能性提供了依據(jù)。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所;
【關(guān)鍵詞】： 高中生發(fā)展 家庭環(huán)境 自主 性別差異
【基金】：教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度研究”(11JZD037)
【分類號(hào)】：B844.2;G78
【正文快照】： 1引言高中階段是個(gè)體成長(zhǎng)的特殊時(shí)期,對(duì)于即將步入成年早期的高中生而言,一方面,生理的成熟與變化和高級(jí)認(rèn)知能力的進(jìn)一步發(fā)展促使其深入地認(rèn)識(shí)并了解自我,確立自我同一性、形成穩(wěn)定的人格(唐芹等,2013;Harter,2006);另一方面,職業(yè)選擇、升學(xué)壓力等未來(lái)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及來(lái)自家

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本文編號(hào)：1020151