發(fā)布時(shí)間：2017-10-11 04:04

  本文關(guān)鍵詞：芝加哥“學(xué)院到職場(chǎng)”項(xiàng)目對(duì)普通高校繼續(xù)教育校企深度融合機(jī)制建立的啟示

  更多相關(guān)文章： 技能強(qiáng)化 普通高校 繼續(xù)教育 校企合作機(jī)制

【摘要】：隨著學(xué)歷補(bǔ)償功能的逐步完成,普通高校繼續(xù)教育亟待實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)。受技能危機(jī)的影響,普通高校繼續(xù)教育學(xué)院與美國(guó)社區(qū)學(xué)院的情況相似,在眾多的美國(guó)社區(qū)學(xué)院校企合作項(xiàng)目中,以芝加哥"學(xué)院到職場(chǎng)"項(xiàng)目為引領(lǐng),帶領(lǐng)美國(guó)社區(qū)學(xué)院校企協(xié)作風(fēng)潮遍及全美。芝加哥"學(xué)院到職場(chǎng)"項(xiàng)目成功主要在于行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校間深度融合機(jī)制的建立,對(duì)其成功經(jīng)驗(yàn)的梳理和總結(jié),對(duì)我國(guó)普通高校繼續(xù)教育校企合作可持續(xù)發(fā)展具有啟示和借鑒意義。
【作者單位】： 江西師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 技能強(qiáng)化 普通高校 繼續(xù)教育 校企合作機(jī)制
【分類號(hào)】：G724
【正文快照】： 一、芝加哥“學(xué)院到職場(chǎng)”項(xiàng)目的簡(jiǎn)要情況(一)芝加哥“學(xué)院到職場(chǎng)”項(xiàng)目的興起21世紀(jì)初,全美制造業(yè)者協(xié)會(huì)發(fā)表了首份“技能鴻溝(Skills Gap)”調(diào)研報(bào)告,探討了制造業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用型人才缺失問題,認(rèn)為美國(guó)當(dāng)下及未來技術(shù)技能人才“生產(chǎn)與供應(yīng)”難以滿足產(chǎn)業(yè)界需求,全美“技能危機(jī)”

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 王輝;;校企協(xié)作助推產(chǎn)教融合:美國(guó)社區(qū)學(xué)院校企協(xié)作“項(xiàng)目群”的興起[J];高等教育研究;2015年03期

2 王輝;劉冬;;美國(guó)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的“首席品牌”——“一貫制科技高中”辦學(xué)模式之述評(píng)[J];比較教育研究;2014年08期

3 葉鑒銘;梁寧森;周小海;;破解高職校企合作“五大瓶頸”的路徑與策略——杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院“校企共同體”建設(shè)的實(shí)踐[J];中國(guó)高教研究;2011年12期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 任海波;;美國(guó)高等院校本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究[J];黑龍江畜牧獸醫(yī);2017年06期

2 祝成林;和震;;美國(guó)技術(shù)學(xué)院預(yù)科高中人才培養(yǎng)模式及其對(duì)我國(guó)中高職銜接的啟示[J];外國(guó)教育研究;2017年03期

3 張麗麗;;基于校企深度合作模式下對(duì)中職學(xué)生能力的研究[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào);2016年36期

4 孫麗媛;;芝加哥“學(xué)院到職場(chǎng)”項(xiàng)目對(duì)普通高校繼續(xù)教育校企深度融合機(jī)制建立的啟示[J];中國(guó)成人教育;2016年24期

5 王榮才;吳紅;;工匠精神背景下高職院校校企文化融通的路徑探索——以安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J];吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2016年11期

6 孫麗媛;鄭義寅;謝琴;;普通高校成人高等教育校企合作新路徑探索——基于美國(guó)“科技之路學(xué)院高中”項(xiàng)目的啟示[J];中國(guó)成人教育;2016年16期

7 周棟良;;關(guān)于職業(yè)教育校企合作幾個(gè)問題的新認(rèn)識(shí)[J];遼寧高職學(xué)報(bào);2016年10期

8 姜佃高;石勇;許珊娜;;產(chǎn)教融合中企業(yè)意愿調(diào)查及影響因素探析[J];科技經(jīng)濟(jì)市場(chǎng);2016年10期

9 鄧泄瑤;;發(fā)揮企業(yè)重要主體作用 建立校企合作長(zhǎng)效機(jī)制——重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作實(shí)踐探析[J];職教論壇;2016年29期

10 陳昭翔;柴蕾;;碩士教育校企合作運(yùn)行機(jī)制研究[J];科教文匯(中旬刊);2016年09期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 吳建新;歐陽(yáng)河;黃韜;陳凱;;專家視野中的職業(yè)教育校企合作長(zhǎng)效機(jī)制設(shè)計(jì)——運(yùn)用德爾菲專家咨詢法進(jìn)行的調(diào)查分析[J];現(xiàn)代大學(xué)教育;2014年05期

2 王輝;劉冬;;美國(guó)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的“首席品牌”——“一貫制科技高中”辦學(xué)模式之述評(píng)[J];比較教育研究;2014年08期

3 王輝;柳靖;占小梅;;英國(guó)高等學(xué)徒制教育初興現(xiàn)象探析[J];職教論壇;2013年16期

4 葉鑒銘;;校企共同體:企業(yè)主體學(xué)校主導(dǎo)——兼評(píng)高等職業(yè)教育校企合作“雙主體”[J];中國(guó)高教研究;2011年03期

5 宋專茂;;高職教育的校企合作:理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)訴求[J];廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

6 葉鑒銘;;“校企共同體”的實(shí)踐探索——以友嘉機(jī)電學(xué)院為例[J];中國(guó)高教研究;2009年12期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 姜振鐸;面向21世紀(jì)的中國(guó)高校繼續(xù)教育[J];繼續(xù)教育;2000年04期

2 姜振鐸;再談面向21世紀(jì)的中國(guó)高校繼續(xù)教育[J];繼續(xù)教育;2000年05期

3 高方武,梁小輝,張鳳都;面向新世紀(jì)謀求高校繼續(xù)教育的大發(fā)展[J];繼續(xù)工程教育;2000年02期

4 任運(yùn)河 ,姜孔祝 ,劉建國(guó);談加快發(fā)展財(cái)經(jīng)高校繼續(xù)教育[J];中國(guó)成人教育;2001年10期

5 季立才,王宣;對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)下普通高校繼續(xù)教育的思考[J];中國(guó)高教研究;2001年07期

6 劉征國(guó);對(duì)高校繼續(xù)教育的幾點(diǎn)思考[J];繼續(xù)教育與人事;2001年06期

7 姚天瑞;論知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代普通高校繼續(xù)教育工作[J];中國(guó)成人教育;2002年09期

8 黃飛英 ,張林 ,梅青;淺論發(fā)展普通高校繼續(xù)教育[J];中國(guó)成人教育;2002年11期

9 何橋;關(guān)于發(fā)展普通高校繼續(xù)教育的思考[J];繼續(xù)教育;2002年06期

10 潘亞輝;;高校繼續(xù)教育怎樣應(yīng)對(duì)入世后的挑戰(zhàn)[J];高等教育研究學(xué)報(bào);2002年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 方光榮;易長(zhǎng)發(fā);;關(guān)于普通高校繼續(xù)教育的現(xiàn)狀及其發(fā)展的思考[A];2007年中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)暨第四屆會(huì)員代表大會(huì)論文集[C];2007年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 本報(bào)記者 楊陽(yáng);高校繼續(xù)教育不等同于辦班[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院報(bào);2009年

2 振興;市人事局加大力度培養(yǎng)“扎根型”人才[N];承德日?qǐng)?bào);2008年

3 張振興;市人事局大力度培養(yǎng)“扎根型”人才[N];承德日?qǐng)?bào);2009年

4 楊銳鋒;對(duì)高校繼續(xù)教育的幾點(diǎn)建議[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2004年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王立慧;我國(guó)高校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型研究[D];東北大學(xué);2014年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 蘇建華;普通高校繼續(xù)教育的定位研究[D];河南大學(xué);2009年

2 路雅雙;普通高校繼續(xù)教育資源整合研究[D];武漢理工大學(xué);2007年

3 張靜茹;我國(guó)高校繼續(xù)教育管理模式探究[D];電子科技大學(xué);2010年

4 王蕊;普通高校繼續(xù)教育的經(jīng)濟(jì)效益分析[D];昆明理工大學(xué);2009年

5 鄭玉雙;普通高校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展研究[D];江西師范大學(xué);2015年

6 卜杭斌;高校繼續(xù)教育質(zhì)量管理研究[D];南昌大學(xué);2015年

7 季芳;山西高校繼續(xù)教育校企合作的對(duì)策研究[D];山西大學(xué);2014年

8 吳志森;民辦高校繼續(xù)教育存在的問題及對(duì)策研究[D];湘潭大學(xué);2016年

9 黃U喅，

本文編號(hào)：1010355