本文關(guān)鍵詞：汝南縣高中地理教學中多媒體技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀及其優(yōu)化研究

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【摘要】：21世紀以來,隨著多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展,社會向著信息化、網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展.高中地理教學與現(xiàn)代教育技術(shù)的聯(lián)系也日益緊密,多媒體教學在教學實踐中運用越來越廣泛.本文采用問卷調(diào)查法、對比分析法以及訪談法對汝南縣四所高中地理課堂多媒體運用情況和存在的問題以及影響因素分別進行了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果表明:地理課堂多媒體運用過程中在"加工"和"展示"兩方面存在問題.最后,針對調(diào)查發(fā)現(xiàn)的問題,提出運用多媒體教學的策略.
【作者單位】： 首都師范大學資源環(huán)境與旅游學院;
【關(guān)鍵詞】： 多媒體技術(shù) 地理教學 加工 展示
【分類號】：G633.55
【正文快照】： 0引言0.1研究的背景及意義人類已經(jīng)進入信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)廣泛應(yīng)用的時代,信息技術(shù)應(yīng)用于教學一直倍受關(guān)注,給各門學科教學帶來教學的變革.通過高中地理教學實踐,提高教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的認識,讓教師體會多媒體在地理教學中應(yīng)用所具有優(yōu)勢,促進教法改進,探索完善優(yōu)化多媒體教學課

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