本文關(guān)鍵詞：Z市初中骨干教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第五卷）》2005年

教研組工作資源的開(kāi)發(fā)和利用

耿俊辰  岳立森  劉剛強(qiáng)  

【摘要】：正課題立項(xiàng)前的情況分析：多年來(lái)我們對(duì)教研組的資源利用進(jìn)行了全面細(xì)致的研究和了解,發(fā)現(xiàn)了許多不適合現(xiàn)代教育的地主： 1、教研組組織松散,活動(dòng)單一化、形式化學(xué)校對(duì)教研組的作用認(rèn)識(shí)不到位,重視不夠,教研組長(zhǎng)和教學(xué)骨干的作用也沒(méi)有得到充分的發(fā)揮,工作

【作者單位】：
【分類號(hào)】：G637
【正文快照】：

課題立項(xiàng)前的情況分析: 多年來(lái)我們對(duì)教研組的資源利用進(jìn)行了全面細(xì)致的研究和了解，發(fā)現(xiàn)了許多不適合現(xiàn)代教育的地主: 1、教研組組織松散，，活動(dòng)單一化、形式化 學(xué)校對(duì)教研組的作用認(rèn)識(shí)不到位，重視不夠，教研組長(zhǎng)和教學(xué)骨干的作用也沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，工作 積極性不高。有

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