本文關(guān)鍵詞：加強(qiáng)農(nóng)村初中教師隊(duì)伍建設(shè):破解縣域教育均衡發(fā)展的瓶頸，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《繼續(xù)教育研究》 2012年02期

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加強(qiáng)農(nóng)村初中教師隊(duì)伍建設(shè):破解縣域教育均衡發(fā)展的瓶頸

 

【摘要】：目前,從相關(guān)公開(kāi)發(fā)布的義務(wù)教育均衡監(jiān)測(cè)報(bào)告數(shù)據(jù)顯示,農(nóng)村初中發(fā)展問(wèn)題尚未得到很好的解決。義務(wù)教育要以推進(jìn)均衡發(fā)展為突破口,需要率先在縣城內(nèi)實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展。當(dāng)硬件設(shè)施各學(xué)校已不分上下時(shí),要破解縣域內(nèi)初中教育均衡發(fā)展的瓶頸,必須通過(guò)規(guī)范免費(fèi)師范生制度,加強(qiáng)農(nóng)村初中教師的本土化培養(yǎng),完善培訓(xùn)機(jī)制,努力提高農(nóng)村初中教師素質(zhì)等路徑選擇來(lái)取得突破。

【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號(hào)】：G635.1
【正文快照】：

2008年我國(guó)九年義務(wù)教育全面普及并全面實(shí)現(xiàn)免費(fèi),基本解決普九“有學(xué)上”問(wèn)題,同時(shí)全國(guó)各地在改善學(xué)校硬件和辦學(xué)條件方面都已得到極大改善,為了全國(guó)普九驗(yàn)收的順利完成,國(guó)家在農(nóng)村各普通中學(xué)和薄弱中學(xué)投入了大量的物力、財(cái)力,許多地方城鄉(xiāng)初中學(xué)校硬件甚至不分伯仲,但在學(xué)

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