本文關(guān)鍵詞：概念圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用探析

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【摘要】：概念圖既是用來(lái)組織知識(shí)、表征知識(shí)的常用工具,又是促進(jìn)知識(shí)遷移和結(jié)構(gòu)化的有效途徑。教學(xué)過(guò)程中使用概念圖能夠較好地建構(gòu)新舊知識(shí)的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與動(dòng)手實(shí)踐能力,促進(jìn)自主學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)的開(kāi)展,因而在教育教學(xué)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。在明確新課程標(biāo)準(zhǔn)要求與概念圖內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,結(jié)合初中生學(xué)習(xí)特征與初中數(shù)學(xué)教學(xué)特點(diǎn)及存在的問(wèn)題,詳細(xì)分析概念圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì),并通過(guò)具體案例提出教學(xué)應(yīng)用策略與相應(yīng)建議,以期切實(shí)提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)得到發(fā)展。
【作者單位】： 周口師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 概念圖 初中數(shù)學(xué) 應(yīng)用策略
【基金】：河南省教育廳2016年度人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“河南省農(nóng)村教師信息化教學(xué)能力發(fā)展研究”(2016-gh-028) 河南省教育廳教師教育課程改革研究項(xiàng)目“河南省高師院校職前教師信息技術(shù)素養(yǎng)提升研究”(2016-JSJYYB-099) 河南省高等學(xué)校重點(diǎn)科研項(xiàng)目“河南省高校教育信息化發(fā)展策略研究”(16A880016)
【分類(lèi)號(hào)】：G633.6
【正文快照】： 近年來(lái),以素質(zhì)教育為核心的基礎(chǔ)教育課程改革快速推進(jìn),成效顯著。其中《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》明確提出要盡快變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式,要以學(xué)生為主體,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲,注重學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)與合作研究能力,使學(xué)生具備扎實(shí)的理論知識(shí),讓學(xué)生

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：929268