發(fā)布時間：2017-09-27 01:05

  本文關(guān)鍵詞：高三英語教學探析

  更多相關(guān)文章： 高三英語教學 語言技能 情感態(tài)度 人文素養(yǎng) 實踐能力

【摘要】：在高三英語的教學中,教師應(yīng)針對高三英語教學與高考的要求和價值取向之間的差距,改變教學方法,以學生為中心,關(guān)注學生的終極能力,做到語言知識、語言技能、情感態(tài)度、人文素養(yǎng)、學習策略齊頭并進,重視語言使用功能,進一步提高講練內(nèi)容的精度和點撥時"切中要害"的程度,從而提高學生的語言使用能力,使之在英語高考中立于不敗之地。
【作者單位】： 安圖縣第一中學;
【關(guān)鍵詞】： 高三英語教學 語言技能 情感態(tài)度 人文素養(yǎng) 實踐能力
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 新課程進入高考試題已多年,這許多年英語高考試題傳達的明確信息就是:高考題要檢測各地對《課程標準》的執(zhí)行情況。認真執(zhí)行《課程標準》已成為在高考中取得好成績的必然要求。自從新課程改革以來,在各地教師們的肯干的工作精神下,抓住了閱讀和寫作這兩個重點,英語高考取得了

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本文編號：926744