本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)教師績效管理現(xiàn)狀研究

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【摘要】：為了提高中小學(xué)教師工作積極性,國家在中小學(xué)中設(shè)置了績效工資,進(jìn)行績效管理。但目前中小學(xué)教師績效管理中還存在著諸如政府規(guī)范約束不足、績效體系實施敷衍、績效考核標(biāo)準(zhǔn)缺乏彈性、績效管理制度正面激勵與負(fù)面激勵不平衡、績效管理過程過于強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威以及教師責(zé)任感降低等問題。文章就此提出明確中小學(xué)教師績效考核的目的和內(nèi)容、注重教師教學(xué)技能的發(fā)展、績效考核方式因人而異以及提高對績效反饋的重視等對策,希望能夠促進(jìn)中小學(xué)績效管理制度的不斷完善,進(jìn)而達(dá)到提高學(xué)校整體教育水平的最終目的。
【作者單位】： 大連民族大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 績效考核 現(xiàn)狀 弊端 對策
【分類號】：G637.2
【正文快照】： 中小學(xué)教師績效管理的過程是對教師的教育成果以及教育行為進(jìn)行考核,考核結(jié)果的差異最終體現(xiàn)在績效工資上。公立中小學(xué)作為義務(wù)制教育范疇內(nèi)的學(xué)校,屬于國家事業(yè)單位,其職務(wù)工資及各項補(bǔ)貼由國家統(tǒng)一制定,但在整個工資體系中,績效工資是由學(xué)校根據(jù)每位教師的績效考核結(jié)果發(fā)放

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本文編號：926278