本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)熟練型教師專業(yè)發(fā)展瓶頸及提升路徑淺析

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【摘要】：中小學(xué)熟練型教師通常對(duì)已知領(lǐng)域的教育教學(xué)場景中發(fā)生的事件處理較熟練。但受教師教育學(xué)理論發(fā)展及社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型的制約,熟練型教師需進(jìn)一步更新與完善個(gè)體專業(yè)能力結(jié)構(gòu),從實(shí)踐理性角度提升中小學(xué)熟練型教師專業(yè)發(fā)展水平。
【作者單位】： 杭州市教育科學(xué)研究所研究一室;
【關(guān)鍵詞】： 熟練型教師 瓶頸 專業(yè)發(fā)展
【分類號(hào)】：G635.1
【正文快照】： 我國自基礎(chǔ)教育新課程改革全面推開后,對(duì)教師專業(yè)化和教師專業(yè)發(fā)展路徑的探索達(dá)到空前的高度。通常認(rèn)為,中小學(xué)教師從新手型教師成長為熟練型教師大約需要十年左右的實(shí)踐。但隨著以個(gè)性化教育為導(dǎo)向的教育信息化和諸如PISA等國際教育比較研究日盛,使中小學(xué)教師職業(yè)發(fā)展受到前

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