本文關鍵詞：化學教學中滲透情感態(tài)度與價值觀教育策略

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【摘要】：文章從挖掘化學史中寶貴的教學資源、奠定學生的情感態(tài)度與價值觀,以化學實驗為載體、提升學生的情感態(tài)度與價值觀,理論聯(lián)系實際、提高學生的情感態(tài)度與價值觀,介紹我國化學化工成就及當前國際化學發(fā)展前沿,強化學生的情感態(tài)度與價值觀等四個方面挖掘教學內容中與情感態(tài)度、價值觀教育有關的教學資源,有機滲透到化學教學中,卓有成效地對學生進行情感態(tài)度與價值觀教育。
【作者單位】： 廈門市同安第一中學;
【關鍵詞】： 情感態(tài)度與價值觀教育 化學史 實驗探究 聯(lián)系實際 化學化工成就
【分類號】：G633.8
【正文快照】： 傳統(tǒng)的化學教學往往過度強調知識和技能目標,卻忽略了情感態(tài)度與價值觀教育。而《普通高中化學課程標準(實驗)》旗幟鮮明地提出了新的高中化學課程目標——使學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度都全面發(fā)展,這就要求教師轉變觀念,重視對學生進行情感態(tài)度

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