本文關鍵詞：基于Fab Lab創(chuàng)新模式的中小學創(chuàng)客教育實踐與思考

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【摘要】：以用戶為中心的創(chuàng)新模式目前正在形成,創(chuàng)新不再是少數(shù)人的專利。在Fab Lab創(chuàng)新模式下,探索適應中小學創(chuàng)客群體的組成,開展創(chuàng)客空間創(chuàng)建和創(chuàng)客課程及教學等方面的實踐,促進建立適合中小學生科技教育的新模式。
【作者單位】： 通渭縣第一中學;
【關鍵詞】： Fab Lab創(chuàng)新模式 創(chuàng)客教育 創(chuàng)客空間
【基金】：甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃2015年度課題“高中多元化校本課程開發(fā)的實踐研究”(課題批準號:GS〔2015〕GHB0836)成果
【分類號】：G632.0
【正文快照】： 1前言自從2002年哥斯達黎加技術研究所(TEC)成立第一個國際Fab Lab起,遵循類似理念和原則的實驗室在全球興起。2015年12月,在《咬文嚼字》雜志發(fā)布的2015年度“十大流行語”中,“創(chuàng)客”排第五�！皠�(chuàng)客”代表著一種社會發(fā)展趨勢,預示著“個人制造”時代的到來,“創(chuàng)新”將成為共

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1 徐利嬌;健康辦公理念在豆芽創(chuàng)客空間設計中的應用與體現(xiàn)[D];河北大學;2016年

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本文編號：775446