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初中語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透學(xué)生核心素養(yǎng)教育

發(fā)布時(shí)間:2017-08-25 06:32

  本文關(guān)鍵詞:初中語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透學(xué)生核心素養(yǎng)教育


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【摘要】:核心素養(yǎng)是學(xué)生最為重要的素質(zhì)和學(xué)習(xí)品質(zhì)。在語(yǔ)文教學(xué)中,應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,向?qū)W生滲透核心素養(yǎng)教育。利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的態(tài)度,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)意志,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【作者單位】: 海州實(shí)驗(yàn)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】語(yǔ)文教學(xué) 核心素養(yǎng) 培養(yǎng)
【分類號(hào)】:G633.3
【正文快照】: 語(yǔ)文學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)主要是指學(xué)習(xí)的興趣,動(dòng)機(jī)和意志等。新課程的語(yǔ)文教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是多維的,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)素養(yǎng),就要利用語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用能力,培養(yǎng)學(xué)生的積極情感、態(tài)度和價(jià)值觀,利用語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。但受多年

【相似文獻(xiàn)】

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3 王國(guó)霞;;激發(fā)興趣 循序漸進(jìn)——淺談指導(dǎo)學(xué)生寫日記的方法[J];甘肅教育;2011年12期

4 張桂芳;;讀與背不可小覷[J];小學(xué)時(shí)代(教育研究);2013年02期

5 潘永輝;;教學(xué) 文化 人格 心靈——師生對(duì)話錄(二)[J];考試周刊;2013年97期

6 郭艷榮;;讓學(xué)生愛(ài)上閱讀[J];甘肅教育;2012年06期

7 李幸明;;深入引領(lǐng) 走向“深度”[J];中學(xué)課程輔導(dǎo)(江蘇教師);2012年23期

8 徐似俊;;用心“傾聽” 構(gòu)建和諧課堂[J];寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào);2012年04期

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2 杜美芳;;小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新教育[A];2014年3月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

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2 鄒俊儀;“四大環(huán)、四小環(huán)”教學(xué)模式[D];延安大學(xué);2014年



本文編號(hào):735599

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