本文關(guān)鍵詞：如何考查科學(xué)探究能力:PISA 2015樣題分析與啟示

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【摘要】：PISA 2015科學(xué)測(cè)試樣題"澤爾罐"通過精心設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)考查學(xué)生的科學(xué)探究能力,對(duì)該試題從立意、情境材料、設(shè)問和考生答題的認(rèn)知過程展開分析,可以對(duì)我們考查學(xué)生的科學(xué)探究能力帶來(lái)以下四方面啟示:圍繞科學(xué)探究學(xué)習(xí)活動(dòng)的核心要素進(jìn)行考查,重視學(xué)生開展科學(xué)探究活動(dòng)的高級(jí)思維能力,積極努力創(chuàng)設(shè)貼近現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)試題情境,利用計(jì)算機(jī)交互式測(cè)評(píng)來(lái)彌補(bǔ)紙筆測(cè)評(píng)的不足。
【作者單位】： 廣西師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 科學(xué)探究能力 學(xué)業(yè)測(cè)評(píng) PISA 試題分析
【基金】：2015年度廣西高等教育本科教學(xué)改革工程項(xiàng)目“應(yīng)用科學(xué)學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)研究成果提升理科師范生教學(xué)評(píng)價(jià)意識(shí)與能力”(2015GJB151)的研究成果
【分類號(hào)】：G633.98
【正文快照】： 如何更加有效地評(píng)價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究能力,一直是科學(xué)學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)的難點(diǎn)。對(duì)國(guó)際大型測(cè)評(píng)項(xiàng)目中的優(yōu)秀試題進(jìn)行分析和借鑒,是促進(jìn)我們解決這一難題的重要途徑。PISA著力于測(cè)試學(xué)生進(jìn)入社會(huì)之后面對(duì)真實(shí)社會(huì)生活時(shí)解決實(shí)際問題的能力,該項(xiàng)目在測(cè)試工具研發(fā)方面不斷追求創(chuàng)新,其公布的

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：653394